<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=144046"><dc:title>Pomen primarne logopedske preventive: logoped kot član strokovnega tima šole za starše</dc:title><dc:creator>Cigüt,	Maja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kuvač Kraljević,	Jelena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Kocjančič Antolík,	Tanja	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>govorno-jezikovni razvoj</dc:subject><dc:subject>preventiva</dc:subject><dc:subject>razvojni mejniki</dc:subject><dc:subject>šola za starše</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu se ukvarjamo z umestitvijo logopeda kot dela strokovnega tima v 
šoli za starše. Govornih in jezikovnih motenj je v (pred)šolski populaciji vedno več, za 
kar literatura navaja več možnih dejavnikov. Literatura je enotna, da na govorni in 
jezikovni razvoj nedvomno vpliva družinsko okolje. Logoped lahko s preventivnim 
svetovanjem staršem bistveno pripomore k zmanjšanju pojavnosti odstopanj na tem 
področju. V primeru, da do odstopanj vseeno pride, pa so starši opolnomočeni, da 
odstopanja opazijo in pravočasno poiščejo pomoč. Odstopanja se na ta način začnejo
obravnavati takoj, in če je to v času kritičnega obdobja za usvajanje omenjenih funkcij, 
bo terapija uspešnejša in hitreje zaključena. Z namenom približanja zakonitosti 
komunikacije, jezika in govora staršem smo v empiričnem delu pripravili spletno 
izobraževanje na to temo. Teoretični del naloge pa prispeva spoznanja o dejavnikih, ki 
vplivajo na govorni in jezikovni razvoj, predstavi in razloži pomen zgodnje intervencije, 
preventive in svetovanja staršem, poleg tega pa na enem mestu poda ključne 
informacije, povezane z mejniki tipičnega govorno-jezikovnega razvoja otrok ter 
odstopanji od njih. Osrednji del naloge je praktični del, tj. priprava izobraževanja in 
uporabnega materiala o mejnikih razvoja komunikacije, jezika in govora, odstopanjih 
in primerih dejavnosti za njihovo spodbujanje. Izobraževanje so (takrat še bodoči) 
starši spremljali preko spletne platforme Zoom, po izobraževanju pa so izpolnili spletno 
anketo o uporabnosti predstavljenih vsebin. Vzorec sestavljajo nosečnice in njihovi 
partnerji, ki so se odločili sodelovati v izobraževanju, in sicer samo tisti starši, ki so na 
koncu tudi v celoti izpolnili anketni vprašalnik in ga oddali. Vzorec je bil pridobljen ob 
pomoči izbranih ginekologov, ki so bili pripravljeni posredovati informacijo o izvedbi 
predavanja svojim strankam. Prispevek magistrskega dela k stroki je večplasten. Na 
enem mestu je zbranih veliko ključnih informacij o razvoju komunikacije, jezika in 
govora ter o logopedski preventivi, z oblikovanim predavanjem in ugotovitvami o 
njegovi uporabnosti pa bo logopedom utiral pot v starševske šole. Uporabni izroček o 
mejnikih komunikacije, jezika in govora bo v pomoč tako staršem kot tudi vsem 
strokovnim delavcem pri spremljanju otrokovega razvoja in prepoznavanju odstopanj.</dc:description><dc:publisher>[M. Cigüt]</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-01-28 08:30:09</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>144046</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
