Možnosti in priložnosti pouka na daljavo pri geografiji in zgodovini v osnovni šoliLampret, Blaž (Avtor) Ilc Klun, Mojca (Mentor) Trškan, Danijela (Mentor) pouk na daljavogeografijazgodovinaspletna učna gradivaosnovna šolaV pričujočem magistrskem delu smo opredelili ključno terminologijo, ki se navezuje na pouk na daljavo. Zanimala nas je vključenost pouka na daljavo v učna načrta za geografijo in zgodovino v osnovnih šolah, vloga in pomen spletnih učnih gradiv za pouk in različni načini izvajanja pouka na daljavo, ki so se jih posluževali učitelji v osnovnih šolah. Ugotovili smo, da slovenske založbe trenutno ponujajo številna kvalitetna spletna učna gradiva, ki so primerna za uporabo pri pouku na daljavo pri predmetih geografija in zgodovina. Rezultati analize učnih načrtov so pokazali, da noben od omenjenih učnih načrtov ne predvideva izvedbe pouka na daljavo. Z intervjuji učiteljev geografije in zgodovine smo ugotavljali, na kakšne načine so sami organizirali in izvajali pouk na daljavo v času epidemije covida-19. V nadaljevanju smo oblikovali dve vzorčni učni pripravi z namenom, da bi pokazali, kako lahko učitelji geografije in zgodovine izpeljejo pouk na daljavo s pomočjo spletnih učnih gradiv. Na podlagi ugotovitev smo oblikovali splošna in predmetno-specifična priporočila za organizacijo in izvajanje pouka na daljavo pri geografiji in zgodovini v osnovni šoli.20222022-11-23 07:45:13Magistrsko delo/naloga142733sl