Spoznavanje materialov preko konstruiranja z otroki starimi od 3 do 5 letPotočnik Nučič, Bernarda (Avtor) Avsec, Stanislav (Mentor) Šuligoj, Veronika (Komentor) Predšolska vzgojaV diplomskem delu želimo predstaviti spoznavanje materialov skozi konstruiranje in predstaviti primer projektne dejavnosti s področja tehnike in tehnologije, ki smo jo izvedli v vrtcu s participacijo in aktivnim sodelovanjem otrok. Namen diplomskega dela je ugotoviti kako konstruiranje vpliva na spoznavanje materialov pri otrocih starih od 3 do 5 let. Želeli smo tudi ugotoviti, katere materiale strokovni delavci pogosteje oz. redkeje ponujajo otrokom. Zato smo se v diplomskem delu osredotočili predvsem na redkeje uporabljene materiale (kovina, moka, mivka, beton, testenine). Rezultate najpogosteje uporabljenih materialov smo pridobili s pomočjo anketnega vprašalnika, ki smo ga v fizični obliki razdelili vzgojiteljem predšolskih otrok v vrtcu Najdihojca, Ljubljana. Ugotovili smo, da pogosteje uporabljajo les, papir in tekstil, redkeje pa usnje, keramiko, gradbene materiale in kovino. Zato smo se v diplomskem delu ukvarjali z materiali, podatke smo pridobili z anketo, ki se jih strokovni delavci poslužujejo redkeje. V vrtcu smo izvedli dvomesečen projekt pri katerem so otroci aktivno sodelovali in spoznavali materiale skozi,- sestavljanje, mešanje, gradnjo… Spodbujali smo participacijo otrok v vseh aktivnostih, od načrtovanja dejavnosti do samostojne uporabe znanja pri izdelavi zaključnih konstrukcij. Skozi dejavnosti so otroci spoznavali in poglabljali znanja o lastnostih in značilnostih materialov. Ugotovili smo, da polovica otrok pozna lastnosti in značilnosti materialov že pred izvedbo dejavnosti večina pa po izvedenih dejavnostih, kar je razvidno iz analize opazovalnih listov. Iz anketnega vprašalnika za strokovne delavce je razvidno, da 63% strokovnih delavcev uporablja nestrukturirane materiale in 37% strukturirane. Polovica anketirancev nestrukturirane materiale pogosto uporablja pri delu z otroki. Večina strokovnih delavcev meni, da je najbolj primerna metoda za spoznavanje materialov konstruiranje. Otroci skozi konstruiranje pridobivajo nova znanja, tehnično-fizikalne izkušnje in razvijajo ustvarjalnost, se tehnološko opismenjujejo in razvijajo kompetence za življenje. Z diplomskim delom želimo vplivati predvsem na vzgojitelje, jih motivirati za iskanje novih izzivov, jim ponuditi drugačne materiale in zamisli za konstrukcijske dejavnosti in tako otrokom omogočiti čim več aktivnega učenja preko manipuliranja z različnimi materiali. Spodbuditi želimo večkratno aktivno uporabo nestandardnih materialov v predšolskem obdobju in s tem prispevali k spoznavanju novih postopkov ter orodij za ustvarjanje konstrukcij.20222022-09-18 03:48:52Diplomsko delo/naloga140748sl