Zanimanje za botaniko med učenci višjih razredov osnovne šoleLončar, Nel (Avtor) Strgar, Jelka (Mentor) biologijaV vsakdanjem življenju in deloma tudi v šolskem prostoru je na znanju o rastlinah in zanimanju zanje manjši poudarek kot to velja za živali. Problemu t.i. rastlinske slepote bi zato morali nameniti pozornost že na nivoju predšolske vzgoje in še posebej v začetnih fazah šolanja oziroma v osnovni šoli. Namen raziskave je skupine rastlin, ki učence najbolj zanimajo, umestiti v šolski prostor in učne ure glede na učni načrt pri pouku naravoslovja in biologije. Glede na izkazan interes učencev želimo v naravoslovne dni vključiti tudi več obiskov izvenšolskih botaničnih prostorov. V raziskavi je sodelovalo petstooseminosemdeset učencev višjih razredov osnovne šole oziroma 6., 7., 8. in 9. razreda petih osnovnih šol različnih slovenskih regij. Anonimni anketni vprašalnik je vseboval šestnajst vprašanj zaprtega tipa. Dvanajst vprašanj se je navezovalo na skupine rastlin, izmed katerih so učenci pokazali nadpovprečno zanimanje za devet skupin. Štiri vprašanja so preverjala zanimanje za obisk izvenšolskih botaničnih prostorov - učenci so pokazali nadpovprečno zanimanje za obisk vseh štirih. Postavili smo šest hipotez in vse sprejeli. Statistično pomembne razlike smo našli med odgovori deklet in fantov glede zanimanja za uporabne rastline/obisk botaničnih prostorov, med odgovori učencev različne starosti glede zanimanja za uporabne rastline/obisk botaničnih prostorov ter med odgovori učencev različnih osnovnih šol glede zanimanja za uporabne rastline/obisk botaničnih prostorov.20222022-09-06 09:43:51Magistrsko delo/naloga139675sl