Sodelovanje vzgojiteljic in učiteljic 1. razreda osnovne šole s starši v obdobju izvajanja pedagoškega procesa na daljavoMestek, Nina (Avtor) Valenčič Zuljan, Milena (Mentor) Plešec Gasparič, Romina (Komentor) epidemija covida-19V teoretičnem delu diplomskega dela bomo predstavili, kako je sodelovanje s starši opredeljeno v zakonodaji ter namen sodelovanja s starši. Podrobneje bomo predstavili tudi sodelovanje s starši v vrtcu in šoli ter opisali različne oblike sodelovanja. Prav tako bomo predstavili vlogo pedagoškega delavca pri sodelovanju s starši. V drugem delu bomo pisali o epidemiji covida-19 in kako so si sledili vali zapiranja izobraževalnih ustanov, na kratko bomo opredelili tudi IKT (informacijsko komunikacijsko tehnologijo), brez katere izobraževanje na daljavo ni mogoče. Predstavili bomo glavne značilnosti prehoda pedagoškega dela na daljavo. V empiričnem delu diplomskega dela smo izpeljali intervjuje s petimi vzgojiteljicami in petimi učiteljicami prvega razreda osnovne šole. Vprašanja so se nanašala na vzpostavljanje stika z družinami v času epidemije covida-19. Zanimalo nas je, na kakšen način so vzpostavljale stik z družinami, kakšne vsebine so ponudile staršem, s kakšnimi izzivi so se srečevale, kako so se odzivali starši ter kakšne prednosti vidijo v sodelovanju s starši na daljavo. Ugotovitve raziskave ponujajo zanimive vsebine, ki so jih učiteljice v prvem razredu in vzgojiteljice v vrtcu ponudile družinam. Kljub epidemiji in izvajanju pedagoškega dela na daljavo se vzgojiteljicam in učiteljicam zdi sodelovanje s starši pomembno. Učiteljice so sodelovanje s starši nujno potrebovale, da so lahko izpolnjevale svoj učni načrt. Vzgojiteljice so ga ponudile kot neobveznega in v veliki večini so se starši odzvali. Zato lahko sklepamo, da je tudi staršem veliko pomenil stik s pedagoškimi delavci v času epidemije.20222022-09-01 08:30:18Diplomsko delo/naloga139335sl