Odnos učencev likovnega tečaja do sodobne umetnostiPešič, Monika (Avtor) Kemperl, Metoda (Mentor) sodobna umetnostNamen raziskave je proučiti, kakšen odnos imajo otroci (tečajniki likovnih delavnic) do sodobne umetnosti. Zanimalo nas bo, ali so ti otroci v stiku s sodobno umetnostjo in kako jo dojemajo. Raziskali bomo, kako se spremenita njihovo razumevanje in posledično odnos do sodobne umetnosti po obisku razstave sodobne umetnosti, kjer so jim bila dela predstavljena s sodobnimi metodami. Opisali bomo, kaj je bilo na tem področju že raziskanega, in ugotavljali, zakaj je izobraževanje o sodobni umetnosti ključnega pomena. Teoretični del magistrske naloge vsebuje predstavitev sodobne umetnosti in raziskave o razmerju med sodobno umetnostjo ter predmetom likovna umetnost v osnovni šoli. Predstavljeni bodo tudi argumenti o pomembnosti izobraževanja o sodobni umetnosti v osnovni šoli. Široko polje sodobne umetnosti običajno ne doseže pouka likovne umetnosti. Načini, ki se uporabljajo za razlago historičnih ali modernističnih del, niso več primerni, ker ne nudijo celostne obravnave, zato bomo predstavili tudi metode za vrednotenje sodobnih umetniških del, ki bodo lahko v pomoč tako učiteljem kot učencem pri poglobljenem razumevanju vprašanj sodobne umetniške produkcije.20222022-09-01 08:25:30Magistrsko delo/naloga139200sl