Virtualno izvajanje ʺtreningov socialnih veščinʺ kot primer prakse digitalnega mladinskega delaRančigaj, Majda (Avtor) Rapuš Pavel, Jana (Mentor) duševno zdravje mladihV magistrskem delu sem raziskovala izkušnje udeležencev in izvajalcev digitalnega mladinskega dela. To se je v Sloveniji začelo hitreje razvijati med epidemijo covida-19. V teoretičnem delu opredelim in predstavim področje duševnega zdravja, še posebej duševnega zdravja mladih, ki je bilo med epidemijo covida-19 najbolj izpostavljeno. Zanimali so me dejavniki tveganja in varovalni dejavniki krepitve in ohranjanja duševnega zdravja. Pri tem sem v ospredje postavila vlogo mladinskih organizacij in mladinskih delavcev, ki v Sloveniji predstavljajo pomembno preventivno vlogo pri varovanju duševnega zdravja mladih. Ena od ključnih nalog mladinskih organizacij je mladim ponuditi priložnosti in prostor za druženje in kakovostno preživljanje prostega časa. V obdobju, ko so v državi veljali najstrožji ukrepi za zajezitev širjenja okužb, so mladinske organizacije digitalizirale svoje programe in tako ostale v stiku z mladimi. Teoretični del sem zaključila s predstavitvijo digitalnega mladinskega dela, ki se je v tujini razvijal že pred letom 2020, pri nas pa je hitrejši razvoj doživel prav med epidemijo covida-19. V empiričnem delu me je zanimalo, kako so udeleženci in izvajalci sprejeli digitalizacijo programa Trening socialnih veščin (v nadaljevanju TSV), ki ga izvaja Društvo Center za pomoč mladim. Primerjala sem odgovore na evalvacijskih vprašalnikih, ki so jih izpolnili udeleženci ne-virtualnih in virtualnih TSV. S pomočjo te primerjave sem ovrednotila uspešnost virtualnega izvajanja programa TSV. Obenem pa me je zanimalo tudi, s kakšnimi izzivi so se spoprijemali izvajalci digitalnega mladinskega dela, katere kompetence so krepili ob načrtovanju in izvajanju digitalnega mladinskega dela ter kakšne so priložnosti in potrebe za nadaljnji razvoj tega področja dela mladinskih organizacij. Ugotovila sem, da udeleženci ne-virtualnih TSV program vrednotijo bolje kot udeleženci virtualnih TSV. So pa tudi ocene udeležencev virtualnih TSV relativno visoke. Ti rezultati so pokazali, da je bilo v času najostrejših ukrepov za preprečevanje širjenja okužb zelo pomembno, da so mladinske organizacije ponujale svoje programe in aktivnosti vsaj v virtualni obliki. Po pogovoru z izvajalkami digitalnega mladinskega dela sem ugotovila, da so digitalnemu mladinskemu delu v prihodnosti naklonjene zgolj do neke mere (na primer uporaba različnih aplikacij med ne-virtualnimi programi) ali v okoliščinah, ko so neposredna druženja in stiki omejeni oziroma nedovoljeni. Z raziskavo sem pridobila pomembne informacije o tem, kaj so prednosti in pomanjkljivosti digitalnega mladinskega dela in kako podpreti izvajalce digitalnega mladinskega dela, da se bo le-to lahko uspešno razvijalo tudi v prihodnosti.20222022-07-09 08:36:40Magistrsko delo/naloga138089sl