Mnenje vzgojiteljev o vplivih gozdne pedagogike na otrokeSkarlovnik, Janja (Avtor) Berčnik, Sanja (Mentor) gozdna pedagogikaV današnjem svetu so metode, kot je gozdna pedagogika, dobrodošle, saj je naša družba usmerjena v potrošništvo in materializem. Odrasli živimo dinamičen življenjski slog in enako se pričakuje od otrok. Otroci so z vseh strani obdani z informacijami. Od njih se veliko pričakuje, zato so pogosto označeni za nemirne in naporne. V svojem diplomskem delu raziskujem, ali gozdna pedagogika blagodejno deluje na otroke, kot to navaja literatura, kakšne vplive v zvezi s tem opažajo vzgojiteljice in na katerih področjih so ti vplivi najmočnejši. V teoretičnem delu je opredeljen pojem gozdna pedagogika, njen izvor in njena raba v Sloveniji. Opredelila sem pojem gozdni vrtec in naštela vplive gozdne pedagogike na otroke, nato pa sem se osredotočila še na skupino otrok s posebnimi potrebami in vplive gozdne pedagogike nanje. V empiričnem delu sem z intervjuji vzgojiteljic iz Vrtca Velenja, ki je del Mreže gozdnih vrtcev in šol Slovenije, pridobila njihovo mnenje o gozdni pedagogiki. Zanimalo me je, v kolikšni meri so seznanjene s pristopom gozdne pedagogike, v kolikšni meri so ji naklonjene, kako jo vključujejo v svoje delo ter kakšne spremembe opažajo pri otrocih in pri otrocih s posebnimi potrebami ob rednem obiskovanju gozda. Tej raziskavi sledi analiza pridobljenih podatkov in primerjava s teoretičnim delom. Ugotovila sem, da so vzgojiteljice delno seznanjene z gozdno pedagogiko, da jo v svoje delo večinoma vključujejo z obiskovanjem gozda in da pri tem opažajo številne pozitivne vplive na otroke.20222022-06-22 07:23:59Neznano137555sl