Odnos vzgojiteljev do vključevanja glasbil v usmerjene glasbene dejavnosti v belokranjskih vrtcihVrlinič, Ana (Avtor) Sicherl Kafol, Barbara (Mentor) usmerjene glasbene dejavnostiNamen diplomskega dela je ugotoviti odnos vzgojiteljev do vključevanja glasbil v usmerjene glasbene dejavnosti v belokranjskih vrtcih. V teoretičnem delu so predstavljene glasbene dejavnosti: poslušanje, ustvarjanje in izvajanje (igranje na glasbila, ritmična izreka in petje). Opisani so tudi glasbeni razvoj pri otroku in priporočene dejavnosti, ki nanj vplivajo, ter pozitivni učinki glasbe na celosten razvoj otroka. Teoretični del vsebuje tudi dozdajšnje izsledke raziskav različnih avtorjev na področju izvajanja glasbenih dejavnosti in vključevanja glasbil, ki so pokazale, da se vzgojitelji premalokrat odločijo za vključevanje glasbil. Najpogostejša razloga po njihovem mnenju sta nezadostno glasbeno znanje in nizka samozavest. S predstavitvijo belokranjskih vrtcev je sklenjen teoretični del diplomskega dela. V empiričnem delu pa so predstavljeni izsledki kvantitativne raziskave. Izdelala sem anketni vprašalnik, ki sem ga razdelila vsem zaposlenim vzgojiteljem v belokranjskih vrtcih. Dobila sem odgovore 44 vzgojiteljev iz vseh belokranjskih vrtcev. Izsledki raziskave so pokazali, da imajo vzgojitelji pozitiven odnos do vključevanja glasbil v usmerjene glasbene dejavnosti. Kljub vsemu pa na pogostost vključevanja glasbil vplivajo: glasbeno znanje in sposobnosti vzgojiteljev, razpoložljiv čas, razpoložljiva glasbila, samozavest, volja do glasbe, zanimanje otrok, izobrazba vzgojiteljev in udeležba vzgojiteljev na različnih dodatnih izobraževanjih na tem področju.20222022-05-31 07:35:16Diplomsko delo/naloga137037sl