<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=136498"><dc:title>Prepoznavanje zgodnjih znakov razvojne motnje koordinacije pri predšolskih otrocih</dc:title><dc:creator>Tratnjek,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Košak Babuder,	Milena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>specifične učne težave</dc:subject><dc:description>Razvojna motnja koordinacije (v nadaljevanju RMK) ali dispraksija je nevrološko pogojena motnja, za katero so značilne težave pri procesih usvajanja motoričnih veščin, načrtovanja motoričnih dejavnosti in izvajanja že naučenih motoričnih spretnosti. V magistrskem delu je osrednja tema prepoznavanje zgodnih znakov razvojne motnje koordinacije pri predšolskih otrocih v vrtcu s strani vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev. V teoretičnem delu predstavljamo spoznanja tujih in domačih avtorjev, ki se ukvarjajo s področjem RMK. Izpostavljamo pomembnost prepoznavanje zgodnjih znakov RMK pri predšolskih otrocih, saj se ta navadno prepozna šele z vstopom v šolo, kar pa je lahko za nekatere otroke pozno. V empiričnem delu s pomočjo anketnega vprašalnika, namenjenega vzgojiteljem in pomočnikom, preverjamo njihovo prepoznavanje zgodnjih znakov RMK in njihove izkušnje z omenjeno motnjo. Vzgojitelji in pomočniki vzgojiteljev so tisti, ki lahko pomembno prispevajo k zmanjševanju ali celo preprečevanju primanjkljajev, ki lahko nastanejo zaradi RMK. Pripravili smo anketni vprašalnik za vzgojitelje in njihove pomočnike. Nanj je v celoti odgovorilo 177 vzgojiteljev in 98 pomočnikov vzgojiteljev. Ugotovili smo, da večina vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev ne pozna RMK in v času študija in izobraževanja motnje niso obravnavali. RMK jim je neznana, zato ob otroku, ki kaže zgodnje znake RMK, ne znajo pravilno ukrepati in ne znajo zagotoviti čimprejšnje pomoči. Raziskava je pokazala tudi, da so vzgojitelji na področju RMK bolj izobraženi, kot pomočniki vzgojiteljev, glede izobrazbe pa so največ pravilnih trditev o RMK prepoznali tisti, ki so pridobili srednješolsko izobrazbo, višješolsko izobrazbo (predbolonjski študij) ter visokošolsko izobrazbo (bolonjski študij). Večina vzgojiteljev in njihovih pomočnikov je izkazala željo po izobraževanju na področju RMK, saj se ne čutijo dovolj usposobljene na tem področju in k temu bi moral težiti tudi izobraževalni sistem.</dc:description><dc:date>2022</dc:date><dc:date>2022-05-08 07:52:54</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>136498</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>