<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=135124"><dc:title>Učne strategije pri slušnem razumevanju skozi kratke filme</dc:title><dc:creator>Hevia Murciego,	Sara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šifrar Kalan,	Marjana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Lah,	Meta	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>slušno razumevanje</dc:subject><dc:subject>učne strategije</dc:subject><dc:subject>učenje tujega jezika</dc:subject><dc:subject>srednja šola</dc:subject><dc:subject>kratki filmi</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo predstavlja refleksijo o vlogi slušnega razumevanja v procesu učenja tujega jezika in hkrati raziskuje, kako izboljšati razvoj te jezikovne spretnosti. Pregled strokovne literature o tej temi nas je vodil k pripravi gradiva namenjenega pouku francoščine in španščine. V strokovni literaturi se poudarja vlogo učnih strategij pri razvoju slušnega razumevanja. Več raziskav dokazuje, da dobri poslušalci uporabljajo več različnih in koristnih učnih strategij kot jih uporabljajo manj uspešni poslušalci. Te raziskave tudi poudarjajo pomembnost metakognitivnih in kognitivnih strategij na vseh ravneh procesa učenja tujega jezika, vendar hkrati oporazarjajo na pomembne razlike povezane z ravnjo znanja. Večina avtorjev priporoča uporabo avtentičnih dokumentov pri pouku. Na podlagi teh izsledkov smo pripravili nekaj nalog za razvoj slušnega razumevanja pri pouku francoščine in španščine s pomočjo kratkih filmov. Predstavljene dejavnosti so bile izpeljane v treh srednjih šolah v Sloveniji. Po pouku so dijaki izpolnili anketo, s katero smo pridobili dragocene informacije o njihovi uporabi učnih strategij, tako kot o njihovem odnosu do filma in drugih audiovizualnih vsebin v tujem jeziku izven šole. S pomočjo drugega vprašalnika smo pridobili tudi povratno informacijo od učiteljev francoščine in španščine.</dc:description><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2022-02-23 11:45:43</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>135124</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>