»¡Viva la mujer que lucha! / Naj živi ženska, ki se bori«: Feministično izobraževalne prakse v Oaxaci, MehikaFranko, Tjaša (Avtor) Ličen, Nives (Mentor) Repič, Jaka (Mentor) antropologija učenjaizobraževanje odraslihpravice ženskfeminizemepistemologija jugavseživljenjsko učenjeneoliberalizemMagistrsko delo obravnava ženska gibanja in aktivizem v Oaxaci, Mehika, ter njihov doprinos h krepitvi moči žensk skozi neformalno izobraževanje. Teoretsko izhodišče raziskave, katere glavni namen je spoznati značilnosti življenja žensk, njihovega učenja in izobraževanja v povezavi s spreminjanjem odnosov in družbene moči, je konceptualizirano na raziskavah s področja študij spolov, etničnosti, izobraževanja odraslih in razvoja, z razumevanjem, da vsi koncepti, ki so sprejeti na »globalnem severu«, niso najbolj ustrezni instrumentariji za interpretacijo raziskovane kulture. Podatki so bili zbrani z multimetodnim pristopom, s poudarkom na etnografskem raziskovanju. Krepitev moči žensk, ki se kot praksa razvije kot odgovor na aktualno družbeno stanje, je posledica skupnega delovanja različnih elementov in se v vsakdanjih življenjih sogovork izraža v dejanjih, spretnostih, odnosih, razvoju mišljenja in diskurza, predvsem pa okrepljeni samozavesti ter razvoju samospoštovanja.20212021-11-05 15:43:27Magistrsko delo/naloga132904sl