Vloga socialnega pedagoga v Zavodu za gluhe in naglušne LjubljanaMedved, Klara (Avtor) Zorc Maver, Darja (Mentor) socialni pedagogNamen diplomskega dela je raziskati profil in profesionalne kompetence socialnega pedagoga ter njegovo zaposljivost na različnih delovnih mestih v Zavodu za gluhe in naglušne Ljubljana (ZGNL). Predstavljene so vloge in predvidene delovne naloge socialnih pedagogov na delovnih mestih svetovalnega delavca v svetovalni službi in vzgojitelja v dijaškem domu (enota Srednja šola in Dom Frana Grma). Uporabniki storitev socialnih pedagogov so tako gluhi in naglušni, otroci in mladostniki z govorno-jezikovnimi in z avtističnimi motnjami, njihovi starši, strokovni delavci in vodstvo ZGNL ter učitelji z večinskih osnovnih šol. V okviru kvalitativne raziskave sem opravila štiri intervjuje s socialnimi pedagogi zaposlenimi v ZGNL in v empiričnem delu analizirala področja njihovega dela in delovne naloge, profesionalne kompetence, vpliv zahtevne populacije na njihovo delo ter pri katerih nalogah doživljajo večji in pri katerih manjši občutek kompetentnosti. Med problemi izstopajo zahtevna heterogena populacija s pridruženimi motnjami, nedoslednost in neusklajenost vzgojnih pristopov znotraj Zavoda, nepoznavanje dela s starši otrok s posebnimi potrebami, stres zaradi preobremenjenosti in intenzivnosti dela ter problemi organizacije dela. Šibkejše profesionalne kompetence navajajo na področju osebnostne rasti (šibka strokovna samozavest in samopodoba), metod dela z drugimi skupinami otrok s posebnimi potrebami, pri nudenju učne pomoči, motiviranju mladostnikov, preprečevanju odvisnosti ranljivih skupin, delu s starši in timskem sodelovanju. Med študijem in v prvih letih na delovnem mestu so si intervjuvanke pridobile v glavnem vse skupine ključnih poklicnih kompetenc v skladu z Mednarodnim združenjem za socialno pedagogiko AIEJI, in sicer: kompetence interveniranja, sposobnost vrednotenja in kompetence refleksije, v veliki meri pa tudi: sposobnosti vzpostavljanja delovnega odnosa, socialne in komunikacijske kompetence in organizacijske sposobnosti. Rezultati raziskave so prispevek k boljšemu razumevanju poklicnih kompetenc profila socialnega pedagoga in potreb po vseživljenjskem učenju socialnih pedagogov.20212021-11-04 05:36:09Diplomsko delo/naloga132813sl