Deinstitucionalizacija vzgojnih zavodov: Zavod VeržejMertik, Mateja (Avtor) Kroflič, Robert (Mentor) deinstitucionalizacijaotroci/mladostnikičustveno vedenjske težavevzgojni zavod.V magistrskem delu se podrobneje ukvarjam s procesom deinstitucionalizacije vzgojnih zavodov, natančneje s procesom deinstitucionalizacije Vzgojnega zavoda Veržej. V teoretičnem delu več pozornosti namenim določenim temam, ki so povezane z obravnavo otrok in mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami. V empiričnem delu skozi intervjuje z otroki in mladostniki iz Vzgojnega zavoda Veržej, njihovimi vzgojitelji in strokovnimi delavci poskušam ugotoviti, kakšne razlike se pojavljajo glede bivanja v vzgojnem zavodu in bivanja v stanovanjskih skupinah. Na podlagi prejetih odgovorov poskušam predstaviti nastanek sedanje strukture vzgojnega zavoda, izpostaviti vpliv idej deinstitucionalizacije na delovanje vzgojnega zavoda in spoznati razlike, ki jih vzgojitelji in strokovni delavci vidijo pri opravljanju dela v vzgojnih skupinah in stanovanjskih skupinah. Zanima me, kako otroci in mladostniki doživljajo bivanje v posameznih skupinah in katere prednosti ter pomanjkljivosti bivanja vidijo v posameznih skupinah. Skozi pogovor z vodjo zavoda, socialno delavko in vzgojiteljicami sem spoznala, katere so tiste ključne težave, s katerimi se soočajo v Vzgojnem zavodu Veržej, kakšen je njihov odnos do procesa deinstitucionalizacije in s kakšnimi težavami se soočajo otroci in mladostniki v času bivanja v Vzgojnem zavodu Veržej.20212021-10-25 15:34:39Magistrsko delo/naloga132415sl