<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=131621"><dc:title>Dolgoročna analiza uporabe spletne platforme Trubadur</dc:title><dc:creator>KLAVŽ,	FRANC	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Pesek,	Matevž	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Šavli,	Peter	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>igrifikacija</dc:subject><dc:subject>glasbena teorija</dc:subject><dc:subject>sistem za upravljanje učenja</dc:subject><dc:subject>izobraževanje</dc:subject><dc:subject>spletna aplikacija</dc:subject><dc:description>V diplomski nalogi razširimo spletno platformo Trubadur z novim sistemom za upravljanje učenja. Izhajamo iz problema, da spletna platforma učitelju trenutno ne omogoča vpogleda v napredek njegovih učencev in možnosti zastavljanja interaktivnih domačih nalog. V ta namen v nalogi najprej raziščemo nekaj sistemov za upravljanje učenja in preverimo, kako jih pravilno zastaviti. Po razširitvi platforme lahko učitelj ustvari učilnico, sistemu poda pravila za domačo nalogo in ta nato sestavi naloge, obvesti učence in ovrednoti odgovore. 

Ker so pretekle raziskave o uporabniški izkušnji na platformi trajale relativno kratek čas, izvedemo trimesečno raziskavo o motivaciji uporabnikov. Ugotovimo, da so uporabniki tudi po daljšem časovnem obdobju še vedno aktivno prisotni na platformi. Opazimo rahel upad motivacije zaradi prelahkega nivoja zastavljenih nalog, kar je potrebno v naslednjih verzijah platforme še izboljšati.</dc:description><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2021-09-30 10:20:01</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>131621</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
