Motivi za izobraževanje v tretjem življenjskem obdobjuFerjančič, Karin (Avtor) Živoder, Andreja (Mentor) izobraževanje odraslihtretje življenjsko obdobjemotivi za izobraževanjevseživljenjsko izobraževanjemedgeneracijsko povezovanjeSpremembe so edina stalnica sodobne družbe in nanje se moramo vsi člani družbe znati prilagoditi. Za prilagajanje in uspešno premagovanje ovir so potrebne veščine, sposobnosti in znanje. Ključno je, da človek ostaja učeč celotno življenje, saj bo le na ta način ostal konkurenčen znotraj družbe, zato je izredno pomembno, da tudi starejšim odraslim nudimo različne oblike in možnosti za aktivno udejstvovanje v družbenem okolju. Neformalno izobraževanje je ena izmed možnosti, ki starejšim odraslim omogoča aktivno preživljanje (prostega) časa, nadgrajevanje in osvajanje novega znanja ter ustvarjanje novih socialnih mrež. Raziskava temelji na osmih intervjujih z udeleženci izobraževanj v tretjem življenjskem obdobju. Podatki kažejo, da so motivi za udeležbo različni in odvisni od želj posameznika. Intervjuvanci izobraževanju pripisujejo velik pomen, saj jim ta predstavlja predvsem obliko aktivnega preživljanja (prostega) časa in druženja. Poleg druženja in ustvarjanja novih socialnih mrež jim je pomembno tudi, da pridobljeno znanje delijo naprej. Po njihovem mnenju bi v prihodnje moralo biti še več povezovanja in sodelovanja med generacijami.[K. Ferjančič]20212021-09-24 08:30:08Diplomsko delo/naloga131255sl