Zaznavanje stresa pri študentih zaradi oteženega dostopa do študijskih virov v času karanteneUdovič, Demi (Avtor) Novak Zabukovec, Vlasta (Mentor) streszaznavanjeepidemija covid-19karantenapridobivanještudijsko gradivoNamen diplomskega seminarja je ugotoviti, ali so študentje dodiplomskega in magistrskega študija zaradi oteženega dostopa do študijskega gradiva v času karantene COVID-19 zaznavali stres, kakšne strategije spoprijemanja s stresom so v tej situaciji uporabljali ter kateri so bili najpogostejši načini pridobivanja študijskega gradiva med karanteno. V kvantitativni raziskavi je sodelovalo petdeset študentov dodiplomskega in magistrskega študija Univerze v Ljubljani, Univerze v Mariboru in Univerze na Primorskem, ki so s spletnim anketnim vprašalnikom podali povratno informacijo o stresu zaradi oteženega dostopa do študijskega gradiva med karanteno, simptomih in strategijah spoprijemanja z nastalim pojavom stresa ter o načinu pridobivanja študijskega gradiva v tem obdobju. Končni rezultati so pokazali, da so študentje najpogosteje pridobivali študijsko gradivo z iskanjem v podatkovnih bazah, zaradi oteženega dostopa do le-tega pa so občasno zaznavali srednjo stopnjo stresa. Največ težav so imeli z neorganiziranostjo, negativnimi in anksioznimi mislimi, težjo koncentracijo, razdražljivostjo, občutili pa so tudi glavobol. Pojav stresa so obvladovali s strategijami spoprijemanja, ki so usmerjene v izziv, torej iskanjem drugih poti za pridobivanje študijskega gradiva. Manjše število udeleženih študentov ni zaznalo stresa zaradi nastale situacije, posledično niso imeli težav z miselnimi, čustvenimi, telesnimi ali vedenjskimi simptomi.20212021-09-21 07:15:03Diplomsko delo/naloga130986sl