Predstave študentov likovne pedagogike o poučevanju likovne umetnosti slepih in slabovidnih učencevSuhadolc, Polona (Avtor) Tomšič Amon, Bea (Mentor) Žolgar Jerkovič, Ingrid (Komentor) pouk likovne umetnostiDiplomsko delo obravnava problematiko prilagajanja likovnega pouka učencem s slepoto in slabovidnostjo, ki so vključeni v redne osnovne šole. Zanimalo nas je, kako na sledeč problem gledajo bodoči likovni pedagogi. V ta namen smo izvedli intervjuje s sedmimi študentkami likovne pedagogike. Z zastavljenimi raziskovalnimi vprašanji smo želeli ugotoviti, kako intervjuvanke ocenjujejo lastno usposobljenost za spoprijemanje z omenjeno problematiko, v kolikšni meri se jim zdi predmet likovna umetnost smiseln za učence s slepoto in slabovidnostjo, na kakšen način bi pristopale k prilagajanju likovnega pouka ter s kakšnimi vprašanji, težavami, idejami se srečujejo ob razmišljanju o obravnavanem problemu. Odgovore na zastavljena vprašanja smo pridobili z izvedbo polstrukturiranih intervjujev. Dobljene podatke smo nato obdelali po postopku kvalitativne analize. Ugotovili smo, da intervjuvanke izražajo pozitiven in odprt odnos do omenjene problematike, na drugi strani pa se soočajo z določenimi zadržki in negotovostjo kot posledico pomanjkanja lastnega znanja in izkušenj. Kar se tiče pridobivanja znanja tekom študija, pa so izrazile predloge in možnosti za konkretnejše povezovanje predmeta inkluzivna pedagogika s področjem likovne umetnosti.20212021-09-17 04:49:24Diplomsko delo/naloga130635sl