Poznavanje teoretičnih vsebin temeljnih postopkov oživljanja pri osnovnošolcih: primerjava znanja pred in po udeležbi na zdravstvenovzgojni delavnici o oživljanjuSmolič, Ana (Avtor) Sotler, Robert (Mentor) Mesec, Urban (Komentor) Slabe, Damjan (Recenzent) diplomska delazdravstvena negaoživljanjeavtomatski zunanji defibrilatorznanjeotrociUvod: Nenadni srčni zastoj predstavlja 20 % celotne smrtnosti v razvitih državah. Ključni dejavnik, ki omogoči preživetje, je čimprejšnje izvajanje kakovostnih temeljnih postopkov oživljanja (TPO). Z zgodnjo defibrilacijo lahko povečamo možnost za preživetje. Zato se stremi k temu, da bi osnove TPO in uporabe AED poznal prav vsak. To znanje bi povečalo možnost preživetja, saj so velikokrat laiki prvi prisotni ob obolelem. S poučevanjem otrok v osnovnih šolah lahko povečamo ozaveščenost in znanje o TPO in uporabi AED in zajamemo pomemben del populacije. Namen: Namen diplomskega dela je ovrednotiti vpliv zdravstvenovzgojne delavnice na teoretično znanje osnovnošolcev o TPO in uporabi AED. Metode dela: Raziskava je temeljila na kvantitativnem raziskovalnem pristopu. Za raziskovalni instrument smo uporabili anketni vprašalnik, ki je vseboval 23 vprašanj. V času od julija do avgusta 2020 so ga v fizični obliki osnovnošolci reševali v sklopu počitnikovanja v Taboru Mojca. Anketirani so bili stari od 9 do 15 let. Anketni vprašalnik so rešili pred in po izvedbi dvourne zdravstvenovzgojne delavnice o TPO in uporabe AED, ki sta jo izvedli medicinski sestri iz Zdravstveno vzgojnega centra Zdravstvenega doma Novo mesto. Rezultate smo ročno vnesli v spletni program 1KA in Microsoft Excel 2013, s pomočjo katerih smo podatke obdelali in analizirali. Rezultati: Ugotovili smo odstopanje v nivoju teoretičnega znanja o TPO in uporabi AED pri osnovnošolcih pred in po zdravstvenovzgojni delavnici. Vidna je razlika in napredek v znanju, pridobljenem po zdravstvenovzgojni delavnici, v primerjavi z znanjem, ki so ga imeli pred njo. Razprava in zaključek: Anketirani so po izvedeni zdravstvenovzgojni delavnici pokazali višji nivo pridobljenega znanja kot pred delavnico, kar kaže na to, da je izvajanje tovrstnih delavnic/izobraževanj lahko učinkovito. S poučevanjem otrok lahko zajamemo velik del populacije in jih že zgodaj seznanimo z osnovami TPO in uporabe AED, ki bi jih moral poznati prav vsak. To znanje bi povečalo možnost preživetja oseb s srčnim zastojem zunaj bolnišnice. Pri srčnem zastoju življenje rešujejo prisotni, ki čim prej pričnejo s TPO, saj vsaka izgubljena minuta brez oživljanja zmanjša možnost preživetja.[A. Smolič]20212021-09-09 07:45:17Diplomsko delo/naloga129870sl