Metoda jigsaw pri kateheziBerlič, Meta (Avtor) Vodičar, Janez (Mentor) sodelovanjejigsawpomočsamostojnostmetodesestavljankakatehezaMetoda jigsaw spada pod metode sodelovalnega učenja, ki se uporabljajo na veliko področjih, da omogočajo učencem sodelovanje z vrstniki in jih učijo odgovornosti, samostojnosti in pomoči drugim. Te vrline so zelo pomembne tudi v kasnejših letih, zato je dobro, da se z njimi srečajo že kot otroci. Iz tega razloga je bila razvita tudi metoda jigsaw, da bi učencem omogočila mešanje in sodelovanje, hkrati pa pomagala pri premagovanju učnih pomanjkljivosti. Gre torej za metodo sestavljanke, kjer se učence razdeli po skupinah, da predelajo neko snov, kasneje pa se jih ponovno razdeli, da so v čisto novih skupinah, kjer ni nikogar iz prejšnje skupine in so tako primorani, da sami predstavijo predelano snov tudi drugim. Uporaba te metode je pomembna tudi pri katehezi, da se učenci počutijo pomembne in pridejo sami do nekih zaključkov in tudi do življena po veri, ki je cilj kateheze. Vendar je potrebno metodo prilagoditi za določeno starostno skupino in tudi za temo, ki se predeluje, da se izogne mnogim nevšečnostim, ki se lahko pojavijo (nerazumevanje snovi, neznane besede). Po izvedeni anketi se lahko opazi, da metoda ni toliko v uporabi, saj so nekateri mnenja, da zahteva preveč priprav in ni primerna za vsa področja, hkrati ni tako poznana. Kljub temu se zdi pomembna za pridobitev nekaterih vrlin, zato je uporabna že samo za popestritev monotonega pedagoškega dela.[M. Berlič]20212021-09-01 09:00:03Diplomsko delo/naloga129272sl