<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=129270"><dc:title>Raziskovanje stisk v času epidemije virusa Covid- 19 med otroki s posebnimi potrebami</dc:title><dc:creator>Dolenc,	Urška	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Zaviršek,	Darja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>izobraževanje na daljavo</dc:subject><dc:subject>socialno distanciranje</dc:subject><dc:subject>učitelji in svetovalni delavci</dc:subject><dc:subject>podpora</dc:subject><dc:subject>sprememba rutine</dc:subject><dc:description>Razglašena epidemija koronavirusa je močno posegla v življenje ljudi ter skupaj z ukrepi za njeno zajezitev večini povzročila skrbi. Diplomska naloga temelji na raziskovanju stisk otrok s posebnimi potrebami v času izrednih razmer z vidika učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev, ki so usposobljeni za delo z otroki s posebnimi potrebami. V raziskavi me je zanimalo, s kakšnimi izzivi ter stiskami so se soočali učenci v času sprememb v izobraževanju, od izobraževanja na daljavo do ponovnega vračanja v šolo. Poizvedovala sem, kako so otroci znotraj manj spodbudnega družinskega okolja v času izrednih razmer doživljali socialno distanciranje ter kako poteka proces nudenja pomoči otroku v stiski. Spraševala sem se, kako učitelji in svetovalni delavci prepoznajo in ustrezno naslovijo stiske otrok ter vzpostavijo medinstitucionalno sodelovanje z namenom zagotovitve varnosti otroka. 
V teoretičnem delu sem predstavila temo o otrocih s posebnimi potrebami in temo o njihovih stiskah, ki ju povezuje tematika novega koronavirusa. V metodološkem delu sem predstavila izvedeno kvaliltativno raziskavo ter z analizo intervjujev prikazala rezultate, ki ob razpravi dajejo odgovore na raziskovalna vprašanja. Diplomska naloga prikazuje prepoznavanje dejavnikov, ki so spodbudili nastop nove ali poglobitev že obstoječe stiske pri otrocih s posebnimi potrebami. Raziskava potrjuje, da je epidemija na podlagi različnih dejavnikov prisotnih v okolju otrok imela nanje različen vpliv. Bolj izpostavljeni so bili otroci, ki so bili ranljivi že pred epidemijo, med njimi še posebej otroci iz socialno-ekonomsko ranljivih družin. Raziskava potrjuje, da je vloga šolske svetovalne delavke ključna pri prepoznavi stisk otrok ter pri nudenju začetne podpore. V zadnjem delu diplomskega dela sem povzela ugotovitve raziskave in predstavila predloge izboljsˇav, predvsem na podrocˇju prepoznavanja stisk otrok ter dostopnosti do strokovne pomoči.</dc:description><dc:publisher>[U. Dolenc]</dc:publisher><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2021-09-01 09:00:02</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>129270</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
