Eksperimentalno delo pri spoznavanju elektrike in svetlobe pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šoleJarc, Domen (Avtor) Pavlin, Jerneja (Mentor) eksperimentalno deloV magistrskem delu, naslovljenem Eksperimentalno delo pri spoznavanju elektrike in svetlobe pri predmetu naravoslovje in tehnika v 4. razredu osnovne šole je predstavljeno vprašanje, kako posamezne učne oblike pri eksperimentalnem delu vplivajo na trajnost znanja učencev. Učitelji med poukom namensko uporabljajo različne učne oblike, saj le tako zagotovijo, da so njihove ure zanimive in da učence privedejo do čim trajnejših spoznanj. Tako se pojavlja vprašanje glede učinkovitosti posameznih učnih oblik in kako se le-ta odraža v trajnosti znanja oziroma kako se posamezna učna oblika odraža na interesu pri pouku naravoslovja in tehnike. V teoretičnem delu magistrskega dela so predstavljena spoznanja o posameznih učnih oblikah, eksperimentalnega dela, kognitivnih sposobnosti, načela konstruktivističnega pouka in mnogoterih inteligentnosti. V empiričnem delu so navedene ugotovitve o primernosti posameznih učnih oblik pri obravnavanju oziroma poučevanju tematskih sklopov elektrike in svetlobe in kako se le-te odražajo na znanju in razumevanju učencev. Ugotovitve so bile pridobljene s pomočjo preizkusov znanja, vprašalnikov o mnenju in vprašalnika o zastopanosti mnogoterih inteligentnosti med učenci dveh četrtih razredov, med katerima je bila ena skupina učencev poučevana s frontalno in druga skupina učencev s skupinsko učno obliko. Na temelju rezultatov raziskave lahko sklenemo, da frontalna učna oblika učence pripelje do boljšega razumevanja in boljše trajnosti znanja pri poučevanju tematskih sklopov elektrika in svetloba, da med učenci in učenkami ni razlik v zastopanosti mnogoterih inteligentnosti in da so bili učenci, ki so bili poučevani s skupinsko učno obliko, po izvedbi raziskave bolj zadovoljni s poukom naravoslovja kot učenci, ki so bili poučevani s frontalno učno obliko. S pomočjo raziskave in njenih rezultatov lahko učitelji in preostali pedagoški delavci lažje izberemo ustrezno oziroma primerno učno obliko pri poučevanju tematskih sklopov elektrike in svetlobe v četrtem razredu osnovne šole.20212021-07-22 04:38:07Magistrsko delo/naloga128625sl