Analiza glasnosti med izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcuVovk, Maksimiljan (Avtor) Gregorc, Jera (Mentor) hrupV diplomskem delu proučujemo pojav hrupa med vzgojno-izobraževalnim delom v vrtcu in njegov vpliv na sluh vzgojiteljev. V raziskavo smo vključili 5 skupin otrok 1. starostnega obdobja in 5 skupin otrok 2. starostnega obdobja ter 15 vzgojiteljev Vrtca Kočevje. Na vzorcu smo preverjali, kolikšna jakost hrupa se pojavlja med različnimi dejavnostmi v skupinah 1. in 2. starostnega obdobja. Jakost hrupa smo merili med različnimi dejavnostmi – rutinske dejavnosti (zajtrk, malica, kosilo, počitek), vodene dejavnosti in spontana igra otrok, in sicer prvi teden v skupinah 1. starostnega obdobja, drugi teden pa v skupinah 2. starostnega obdobja. Ugotavljali smo tudi mnenje vzgojiteljev o hrupu med vzgojno-izobraževalnim delom v vrtcu in merili njihov sluh. Mnenje vzgojiteljev smo pridobili preko anketnega vprašalnika, meritve sluha smo izvedli z mobilno aplikacijo Fowler-Sabine. Z analizo smo ugotovili, da se najvišja jakost hrupa v skupinah otrok 1. starostnega obdobja pojavlja med vodeno dejavnostjo in znaša 81,20 dB(A), medtem ko pa se v skupinah otrok 2. starostnega obdobja pojavlja med spontano igro otrok in znaša 89,80 dB(A). Meritve jakosti hrupa so prav tako pokazale, da so otroci v skupinah 2. starostnega obdobja glasnejši tekom večine dejavnosti od otrok v skupinah 1. starostnega obdobja. Ugotovili smo tudi, da pri večini vzgojiteljev ne glede na delovno dobo in starost ni večjih odstopanj v poslabšanju sluha oziroma ima večina prag slušne občutljivosti do največ 13 dB, kar pomeni, da imajo po klasifikaciji naglušnosti normalen sluh.20212021-07-20 04:42:22Diplomsko delo/naloga128562sl