Celostni pristopi v učbenikih za angleščino in nemščinoBevk, Janja (Avtor) Skela, Janez (Mentor) Kosevski Puljić, Brigita (Mentor) celostni pristopiučbenikiangleščina kot tuji jeziknemščina kot tuji jezikaktivacija obeh možganskih polovicveččutno učenjeInterdisciplinarno magistrsko delo raziskuje celostne pristope v štirih učbenikih, namenjenih uporabi pri tujem jeziku, dva pri pouku angleščine in dva pri pouku nemščine. V teoretičnem delu magistrske naloge je opisana zgodovina celostnih pristopov, nato pa sledi opis različnih učnih tipov ter metode in pristopi, ki so predmet raziskave v empiričnem delu in se pojavljajo v analiziranih učbenikih. Delo predstavi tudi delovanje človeških možganov. Prepletanje in aktivacija obeh možganskih hemisfer ter učenje z vsemi čuti so pri celostnem učenju ključni. V empiričnem delu so predstavljene hipoteze, potek dela in analize, na kratko je predstavljen tudi vzorec, po katerem so bili učbeniki analizirani ter metoda, ki je bila izbrana za analizo učbenikov. Sledi predstavitev posameznega učbenika z analizo, ki je podprta z grafi in tabelami ter primeri nalog iz učbenika. Na koncu je zapisana še primerjava vseh učbenikov ter ugotovitve na podlagi analize in ovrednotenje hipotez. Podani so tudi predlogi za večjo vključenost celostnih pristopov v učbenikih oziroma predlogi za dodatno popestritev v smislu celostnega učenja.20212021-07-07 08:15:23Magistrsko delo/naloga128229sl