Obravnava izbranih slikanic iz zbirke Čebelica v prvem predšolskem obdobjuBožnar, Teja (Avtor) Blažić, Milena Mileva (Mentor) slikanicaDiplomsko delo z naslovom Obravnava izbranih slikanic iz zbirke Čebelica v prvem predšolskem obdobju vsebuje teoretični in empirični del. V teoretičnem delu je predstavljena kratka sodobna pravljica s svojimi značilnostmi na podlagi Marjane Kobe, predstavljen je tudi pojem slikanica. Maria Nikolajeva predstavlja pomembnost slikanice za čustveno pismenost. Slikanice predstavlja kot enega izmed potencialnih načinov spodbujanja empatije pri majhnih otrocih ter opisuje, da so podlaga za razvoj dveh različnih zvrsti komunikacije – verbalne in vizualne. Pravi tudi, da so slikanice namenjene občinstvu dveh generacij. Bettina Kummerling-Meibauer opisuje, kako pomembne so slikanice za otroke od 0-3 let ter da so bistvene za usvajanje jezika, vizualne pismenosti in literarne pismenosti. Omenjeno je tudi, kako je vizualna pismenost tesno povezana z usvajanjem jezika, na podlagi dialoškega govora, pri vsem tem, pa je potrebno upoštevati splošni kognitivni razvoj otrok. Empirični del se osredotoča na predstavitev treh izbranih slikanic iz zbirke Čebelica otrokom prvega predšolskega obdobja in zajema analizo knjig na osnovi petih kategorij literarne analize, predstavljene pa so tudi dejavnosti s področij po Kurikulumu za vrtce. Pri vseh treh izbranih slikanicah so predstavljene vrline - značajsko pozitivne lastnosti, čustva ter empatija.20212021-07-02 08:16:31Diplomsko delo/naloga128108sl