Analiza britanskega jezikovnega programa nadomestne in dopolnilne komunikacije: MakatonČernohorski, Karina Lana (Avtor) Kogovšek, Damjana (Mentor) Novšak Brce, Jerneja (Komentor) osebe z motnjami v duševnem razvojuZmožnost sporazumevanja je za ljudi ena najpomembnejših veščin in predstavlja temelj za vzpostavljanje odnosov. Skupini oseb z motnjami v duševnem razvoju je ta zmožnost pogosto otežena, zato večina teh posameznikov potrebuje katero izmed oblik nadomestne in dopolnilne komunikacije za vse življenje. V Veliki Britaniji je bil v 70-ih letih prejšnjega stoletja za osebe s težavami na področju jezika in komunikacije razvit jezikovni program Makaton, ki pri podpiranju sporazumevanja kombinira govor s kretnjami, privzetimi iz znakovnega jezika, in/ali simboli. Kot uspešno orodje za podpiranje komunikacijskih veščin je bil prenesen in prilagojen za uporabo v več kot 50 državah po svetu. Makaton slovenskemu prostoru ni znan, zato pomeni naše magistrsko delo izhodišče za seznanjanje z uspešnim pristopom ter spodbuditev k razmisleku o spremembah oziroma možnostih izboljšav na področju jezikovnega spodbujanja oseb z motnjami v duševnem razvoju pri nas. Glavni cilj magistrskega dela je opis in predstavitev jezikovnega programa Makaton. Za ta namen je bila s pomočjo polstrukturiranih intervjujev izvedena kvalitativna raziskava z osmimi posameznicami iz Velike Britanije, ki Makaton redno uporabljajo pri svojem delu ali v domačem okolju. Odgovori intervjuvank so analizirani s pomočjo kodiranja ter interpretirani po področjih, ki se nanašajo na: (1) opis jezikovnega programa Makaton; (2) uporabnike Makatona; (3) pridobivanje znanj o Makatonu; (4) prostor uporabe Makatona; (5) vključenost Makatona v izobraževalne ustanove; (6) poučevanje in uporabo Makatona v razredu ter (7) sodelovanje izobraževalnih ustanov s starši uporabnikov Makatona. Uporaba Makatona v britanski praksi je v magistrskem delu povezana s cilji in načeli posebnega vzgojno-izobraževalnega programa v Sloveniji. Na podlagi tega je bila ugotovljena smotrnost aplikacije tovrstnega programa za osebe z motnjami v duševnem razvoju pri nas. Po načelih posebnega programa vzgoje in izobraževanja je potrebno vsem posameznikom zagotoviti enake možnosti z upoštevanjem različnosti, stremeti k inkluzivnemu okolju ter spodbujati samostojnost oseb s posebnimi potrebami. Vse to so značilnosti jezikovnega programa Makaton. Zaradi njegove vloge v razvoju govora in jezika, multimodalne narave, fleksibilnosti v kombiniranju z drugimi načini nadomestne in dopolnilne komunikacije ter zaradi možnosti individualizacije menimo, da bi bil lahko ob ustreznih pogojih prilagojen tudi za naš vzgojno-izobraževalni prostor za osebe z motnjami v duševnem razvoju.20212021-07-01 01:58:44Magistrsko delo/naloga127994sl