Zgodovinske vsebine v učbenikih za predmet domovinska in državljanska kultura ter etikaZupančič, Mateja (Avtor) Trškan, Danijela (Mentor) zgodovinske vsebinedomovinska in državljanska kultura ter etikazgodovinaučna sredstvamedpredmetno povezovanjeučbeniki za DKEosnovna šolaMagistrska naloga z naslovom Zgodovinske vsebine v učbenikih za predmet domovinska in državljanska kultura ter etika (v nadaljevanju DKE) pojasnjuje, kakšna je povezanost zgodovinskih vsebin in vsebin pri predmetu domovinska in državljanska kultura ter etika in kako se to odraža v učbenikih, učnih načrtih in pri izvedbi učnih ur. Naloga vključuje analizo učnega načrta za DKE, ki kaže na številne navezave na predmet zgodovina. V skladu z učnim načrtom so večinoma napisani tudi potrjeni učbeniki za DKE za 7. in 8. razred, ki smo jih analizirali in pri tem ugotovili, da vsebujejo navezave na zgodovinske vsebine, ki jih učenci spoznavajo v osnovni šoli. Z namenom dokazati, da se lahko izvede učna ura pri DKE v 7. in 8. razredu s poudarkom na zgodovini za vsak vsebinski sklop in z vsemi učnimi metodami in učnimi sredstvi, smo v 7. razredu izvedli učno uro z naslovom Nastanek Republike Slovenije, v 8. razredu pa učno uro z naslovom Kaj je demokracija. Dokazali smo visoko stopnjo medpredmetnega povezovanja in navezovanja med predmetoma na ravni vsebine, učnih metod in učnih sredstev. Rezultati ankete, ki je bila izvedena med učenci, in intervjujev, ki so bili opravljeni z učitelji, ki poučujejo DKE, kažejo, da je učbenik še vedno zelo pomembno učno sredstvo in je pri pouku koristen, saj omogoča ponovno branje obravnavane teme. Z magistrsko nalogo želimo spodbuditi učitelje k iskanju medpredmetnih povezav in k njihovemu vključevanju v pouk zgodovine in DKE.[M. Zupančič]20212021-06-04 09:57:50Magistrsko delo/naloga127400sl