Sinergetično razumevanje vzgoje za konflikt v vrtcuDoles Rozman, Vesna (Avtor) Šugman Bohinc, Lea (Mentor) vrtecsinergetična generična načelaelementi delovnega odnosareševanje konfliktovglas otrokaIzhodišče za magistrsko delo je akcijsko raziskovanje, izvedeno v okviru strokovnega aktiva vrtca, v katerem so vzgojiteljice sodelovale pri raziskovanju inovativne akcije – opazovale in reflektirale so svoja ravnanja v primerih konfliktnih situacij v skupini otrok z namenom spremembe le-teh. V teoretičnem delu predstavim način dela v skupini Kairos, kot pomembno zanje za ravnanje pri reševanju konfliktnih situacij v vrtcu predstavim sinergetična generična načela, etiko udeleženosti, perspektivo moči in otrokov glas, elemente delovnega odnosa ter pomembnost spoštljivega, pozitivnega, soustvarjalnega jezika v vrtcu. V empiričnem delu raziščem, kako vzgojiteljice ocenjujejo vpliv oziroma učinke strokovnega aktiva izpred dveh let na svojo današnjo prakso ravnanja s konflikti z otroki, kako opredeljujejo sprejemljivo in nesprejemljivo ravnanje, upoštevajo glas otroka v primeru konfliktne situacije, kakšna je pri tem njihova perspektiva ravnanj, možne alternative nekonstruktivnim rutinskim vedenjem in ovire za večkratno uporabo njim alternativnih, konstruktivnih metod v konfliktnih situacijah. Ugotovitve: strokovni aktiv in udeležba v skupini Kairos posredujeta spodbudne okoliščine, da vzgojiteljice začnejo z opuščanjem manj zadovoljivih načinov delovanja ob konfliktih in razvijejo nove, alternativne, uspešnejše načine; vzgojiteljice se trudijo in si vzamejo čas za reševanje konfliktnih situacij v vrtcu; otroke si želijo vzgojiti za samostojno reševanje konfliktov; za ta namen so potrebni naslednji (zlasti odnosni) dejavniki: čas, ponovitve, učenje na napakah, pohvale, spodbude in humor; vzgojiteljicam zastavljeni želeni koraki služijo kot nadzorni parametri oziroma motivirajoči viri za doživljanje smiselnosti prizadevanja za spremembe svojega neučinkovitega ravnanja v konfliktnih situacijah z otroki.[V. Doles Rozman]20202021-01-15 09:00:02Magistrsko delo/naloga124318sl