Glas otroka v procesu soustvarjanja pomočiŠega, Anja (Avtor) Mešl, Nina (Mentor) soustvarjanje pomoči z otrokomglas otrokapristopi dela z otrokomkorist otrokaNamen magistrskega dela je raziskati, kako strokovni delavci zagotavljajo prostor za glas otroka v pogovoru in kakšni pristopi se uporabljajo v pogovoru z otrokom. Zanima me tudi, kdaj so otroci vključeni v soustvarjanje pogovora in kdaj ne. V teoretičnem delu magistrskega dela opredelim otroštvo, pomembnost odnosa med socialno delavko in otrokom ter ustvarjanje varnega prostora za delo z otrokom v procesu pomoči. Predstavim tudi otrokove pravice, zapisane v Deklaraciji OZN o otrokovih pravicah in Konvenciji OZN o otrokovih pravicah. Opredelim spoštovanje otroštva in različne pristope pri delu z otroki. V raziskovalnem delu magistrskega dela se osredotočam na raziskovanje pristopov, ki jih uporabljajo strokovni delavci pri pogovorih z otroki, raziskujem, kdaj so otroci vključeni v proces pomoči in kdaj ne, kako strokovni delavci poskrbijo, da je glas otroka v procesu dela slišan, in kakšni so razlogi, da se otroka ne vključi v proces pomoči. Kot temeljna ugotovitev magistrskega dela se je pokazala potreba strokovnih delavcev po razbremenitvi količine dela, da bi lahko pogovorom z otroki in družino posvetili več časa, ter potreba po celostni podpori in pomoči, namenjeni otrokom.[A. Šega]20202021-01-13 09:00:37Magistrsko delo/naloga124252sl