Različni načini uvajanja otrok v vrtec z vidika vzgojiteljev in svetovalnih delavcevGrozde, Tjaša (Avtor) Batistič Zorec, Marcela (Mentor) Tatalović Vorkapić, Sanja (Komentor) uvajanje v vrtecUvajanje v vrtec je v otrokovem življenju ena prvih prelomnih točk, ko se mora po mesecih, ki jih preživi v varnem zavetju doma, navaditi na zanj čisto novo okolje, ljudi in situacije, ki sledijo. Prelomna točka je tudi za starše, še posebej če otroka prvič uvajajo v vrtec. Nikoli ne moremo biti zares pripravljeni na vse, kar se lahko zgodi ob uvajanju, zato je zelo pomembno, kakšen način uvajanja in podporo nudijo v vrtcih. V nekaterih vrtcih je praksa, da so vsi novinci vključeni hkrati (na začetku šolskega leta ali ob odprtju novega oddelka), v nekaterih vrtcih pa poskrbijo, da se hkrati uvaja le nekaj otrok. Razlike so tudi med vzgojitelji in med starši, in sicer koliko časa so pripravljeni vložiti v uvajanje, kakšen je potek priprave na uvajanje in h komu se starši in vzgojitelji lahko zatečejo, kadar se znajdejo v stiski in potrebujejo pomoč. Pri uvajanju ima pomembno vlogo tudi svetovalna služba v vrtcu. V teoretičnem delu sem opisala pomen uvajanja in predstavila različne načine sprejemanja in uvajanja otrok v vrtec. Dotaknila sem se tudi uvajanja z vidika otroka in staršev. Bolj podrobno sem opisala pogled uvajanja z vidika vzgojiteljev; njihovo vlogo ob uvajanju, kako poteka njihova priprava na uvajanje, kakšna je njihova komunikacija s starši in stiske, ki jih doživljajo. Zadnje poglavje sem namenila predstavitvi svetovalne službe v vrtcu. Predstavila sem njihove cilje in naloge ter oblike sodelovanja z vzgojitelji. Glede na to, da je bilo o uvajanju otrok v vrtce oz. o izkušnjah staršev in vzgojiteljev narejeno že precej raziskav, sem z raziskavo v okviru magistrskega dela te ugotovitve želela dopolniti in razširiti. Cilj raziskave je bil analizirati načine uvajanja v vrtec ter ugotoviti, ali in v čem so med vrtci razlike glede na način sprejemanja in uvajanja novih otrok. Zanimalo me je tudi, na kakšen način so v času od vpisa do uvajalnega obdobja udeleženi svetovalni delavci vrtca. Rezultati raziskave kažejo, da se načini sprejema in uvajanja otrok v vrtce razlikujejo med vrtci in tudi med vzgojitelji. Dobra polovica vrtcev vse novince sprejema septembra, kar pomeni, da starši nimajo možnosti postopnega uvajanja otrok, čeprav je pravica do postopnega uvajanja v vrtec za vse starše zapisana v Kurikulumu za vrtce (1999). Zaskrbljujoče je, da se vzgojitelji ne morejo staršem in otrokom posvetiti individualno in jim dati dovolj časa, da se spoznajo z novim okoljem in se privadijo na vrtec. Vemo namreč, da ima vsak otrok svoj ritem prilagajanja na novo okolje. Ne glede na to pa sem skozi raziskavo ugotovila, da so po mnenju anketiranih vzgojiteljic ter intervjuvanih (dveh) vzgojiteljic in svetovalnih delavk starši z načini sprejemanja in uvajanja otrok v vrtec zadovoljni. Menim, da so za to zadovoljstvo odgovorne predvsem samoiniciativne vzgojiteljice, ki poskrbijo, da uvajanje poteka prijetno in v večini primerov brez posebnih zapletov. Dejstvo je, da vzgojiteljice v uvajalnem obdobju niso same. Vedno se lahko obrnejo na pomoč svetovalne službe v vrtcu, katere naloga je, da sodelujejo s starši in vzgojitelji skozi vse šolsko leto, še posebej pa naj bi jim bila v pomoč v času uvajalnega obdobja. Tako anketirane vzgojiteljice kot intervjuvani vzgojiteljici so potrdile, da s svetovalno službo dobro sodelujejo in da je svetovalna služba tista, ki vodi vpis v vrtec in ima prvi stik s starši novincev.20202020-11-14 07:47:43Magistrsko delo/naloga121995sl