Zastopanost glasbenih dejavnosti v vrtcu IdrijaPoljanec, Suzana (Avtor) Sicherl Kafol, Barbara (Mentor) Brdnik Juhart, Petra (Komentor) vrtecNamen diplomskega dela je analizirati glasbene dejavnosti v Vrtcu Idrija. V teoretičnem delu predstavljamo področje umetnosti v Kurikulu za vrtce, globalne cilje, cilje in vlogo odraslih, načela predšolske glasbene vzgoje, primere glasbenih dejavnosti za prvo in drugo starostno obdobje, glasbene dejavnosti (izvajanje glasbe, poslušanje glasbe, ustvarjanje glasbe) in načrtovanje glasbenih dejavnosti. V empiričnem delu smo na vzorcu 29 vzgojiteljic preverjali, kako pogosto vzgojiteljice izvajajo glasbene dejavnosti v vrtcu Idrija v 1. in 2. starostnem obdobju, katere glasbene dejavnosti in vsebine izvajajo, ali se zastopanost glasbenih dejavnosti razlikuje med 1. in 2. starostnim obdobjem. Raziskali smo tudi, kaj vzgojiteljice menijo o svoji strokovni in didaktični usposobljenosti ter ali obiskovanje glasbeno usmerjenih interesnih dejavnosti vzgojiteljic vpliva na pogostejše izvajanje glasbenih dejavnosti v vrtcu. Izsledki so pokazali, da večina vzgojiteljic glasbene dejavnosti kot samostojno glasbeno dejavnost v povprečju izvajajo 1-krat tedensko. Ugotovili smo, da vzgojiteljice tako v 1. kot v 2.starostnem obdobju najpogosteje uporabljajo dejavnost izvajanja. Zastopanost glasbenih dejavnosti izvajanja, poslušanja in ustvarjanja je večja in bolj raznolika v 2. starostnem obdobju. Vzgojiteljice menijo, da niso dovolj strokovno in didaktično usposobljene na glasbenem področju. Ugotovili smo, da vzgojiteljice, ki v prostem času obiskujejo glasbeno usmerjene interesne dejavnosti, v vrtcu pogosteje izvajajo glasbene dejavnosti.20202020-11-11 08:43:01Diplomsko delo/naloga121946sl