Pomen supervizije za delo svetovalnih delavcev v vrtcuBrgant, Deja (Avtor) Gregorčič Mrvar, Petra (Mentor) supervizijarazvojno-edukativni model supervizijesvetovalni delavcivrtecOsrednja tema magistrskega dela je raziskovanje učinkov supervizije, ki jih pri svojem delu prepoznavajo svetovalni delavci v vrtcih. V prvem delu opišemo teoretične vidike supervizije in šolskega svetovalnega dela, v drugem pa predstavimo ugotovitve empiričnega dela. V teoretičnem delu osvetlimo pojem, izvor in razvoj supervizije. Podrobno predstavimo razvojno-edukativni model supervizije, funkcije, cilje in vrste supervizije, dejavnike supervizije ter stopnje supervizijskega procesa. V nadaljevanju predstavimo koncept šolskega svetovalnega dela in posebnosti svetovalnega dela v vrtcu. Prikažemo tudi ugotovitve raziskav, ki se nanašajo na supervizijo na vzgojno-izobraževalnem področju. V empirični kvalitativni raziskavi so sodelovale štiri svetovalne delavke, zaposlene v vrtcu, ki so bile vključene v supervizijo. V prvem vsebinskem sklopu proučimo izbrane organizacijske vidike supervizije ter razloge svetovalnih delavk za udeležbo, drugi sklop raziskave pa se nanaša na proces supervizije. Ob koncu nas zanimajo rezultati supervizije. Rezultati raziskave pokažejo, da so se svetovalne delavke supervizije udeležile na lastno pobudo. Od supervizije so želele in pričakovale potrditev, osebno in čustveno podporo, kot tudi pomoč pri reševanju strokovnih problemov, nova znanja in spretnosti. Ugotovimo, da se intervjuvanke danes ob čustveno obremenjujočih situacijah čutijo opolnomočene. Ozavestile so pomen razumevanja sogovornikov ter v problemskih situacijah izboljšale svoje razumevanje druge osebe in njenega položaja. Pridobile so tudi nova znanja in razvile spretnosti, ki se kažejo v njihovem vsakdanjem delu kot iskanje in preizkušanje novih strategij ter možnosti dela. Svetovalne delavke si tudi v prihodnje želijo pomoči in podpore v obliki supervizije, dve svetovalni delavki pa sta se odločili za ponovno udeležbo v superviziji in sta že vključeni v proces.20202020-10-30 07:45:02Magistrsko delo/naloga121794sl