Pouk matematike v naravi v 1. razredu osnovne šoleGregorc, Lucija (Avtor) Manfreda Kolar, Vida (Mentor) pouk v naravi/na prostemMatematika je pomemben in ključen člen vsakodnevnega življenja, ki povezuje različna predmetna področja in s svojo naravo pomaga vsakemu posamezniku razumeti in živeti v okolju, ki ga obdaja. Zaradi tega je zelo pomembno, na kakšen način pedagoški delavci približajo matematiko učencem že v najzgodnejšem obdobju osnovnošolskega izobraževanja ter tekom šolanja njihovo vnemo negujejo. V zadnjem času pa beležimo podatke, da motivacija za učenje matematike pri učencih razrednega pouka v Sloveniji močno pada. V magistrskem delu smo predstavili pojem pouka v naravi. Opredelili smo njegove pozitivne učinke, ovire pri izvajanju le-tega ter predstavili načine, kako lahko pouk v naravi povežemo s poukom matematike. Raziskali smo tudi pojem motivacije, predstavili vrste učne motivacije ter načine, kako lahko krepimo motivacijo učencev za učenje matematike. Eden izmed možnih načinov je prav izvajanje pouka matematike v naravi. Namen empiričnega dela raziskave je bil ugotoviti, ali se bo motivacija učencev 1. razreda osnovne šole dvignila po izvajanju pouka matematike v naravi, obenem pa smo želeli učiteljem razrednega pouka pokazati inovativen način izvajanja pouka matematike izven učilnice. Prav tako smo želeli raziskati, ali so učitelji razrednega pouka seznanjeni s pedagoško-didaktičnim pristopom poučevanja matematike v naravi, kako pogosto izvajajo pouk matematike v naravi ter kakšna so stališča in mnenja učiteljev razrednega pouka o poučevanju in učenju matematike v naravi. Rezultati so pokazali, da se je motivacija učencev za učenje matematike po končanih urah pouka matematike v naravi dvignila. Prav tako smo ugotovili, da so učitelji razrednega pouka seznanjeni z izvajanjem pouka matematike v naravi, vendar si ga želijo izvajati pogosteje. Učitelji menijo, da je pouk matematike v naravi koristen za kakovostno poučevanje, obenem pa si želijo idej, na kakšen način bi ga lahko uresničevali.20202020-10-21 08:11:54Magistrsko delo/naloga121642sl