Prepoznavanje zgodnjih znakov disleksije pri predšolskih otrocihDanilovska, Sara (Avtor) Košak Babuder, Milena (Mentor) Smrtnik Vitulić, Helena (Komentor) specifične učne težaveDisleksija je najpogostejša med specifičnimi učnimi težavami, ki se po navadi pri posamezniku kaže kot težave pri branju, pravopisu in pisanju zaradi posebnosti/težav na področju nevrofiziološkega delovanja, čeprav so njegove splošne intelektualne sposobnosti povprečno ali nadpovprečno visoke. Raziskave kažejo, da lahko otrokom, ob zgodnjem prepoznavanju težav, povezanih z disleksijo, nudimo ustrezno pomoč pri njihovem premagovanju. V magistrskem delu podrobneje predstavljamo zgodnje znake disleksije, njihovo prepoznavanje ter pomen zgodnje obravnave. V slovenskem šolskem sistemu se disleksija najpogosteje prepozna šele z otrokovim vstopom v osnovno šolo, čeprav prve napovednike disleksije lahko pri otroku prepoznamo že v predšolskem obdobju in mu nudimo ustrezno obravnavo. Pri zgodnjem prepoznavanju napovednikov za disleksijo v predšolskem obdobju imajo pomembno vlogo tudi vzgojitelji in pomočniki vzgojiteljev. Osrednji cilj magistrskega dela je bil ugotoviti, kakšno znanje in izkušnje imajo vzgojitelji in pomočniki vzgojiteljev v vrtcih o disleksiji in njenem zgodnjem prepoznavanju. Podatki so bili pridobljeni s pomočjo anketnega vprašalnika, ki ga je izpolnilo 88 vzgojiteljev ter 52 pomočnikov vzgojiteljev. Rezultati raziskave so pokazali, da večina vključenih vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev v okviru strokovnega usposabljanja ni obravnavala vsebin, povezanih z disleksijo. Večina med njimi sicer meni, da se lahko zgodnji znaki disleksije, ki so napovedniki disleksije, prepoznajo že v predšolskem obdobju, s čimer lahko pripomoremo k zmanjševanju poznejših težav zaradi disleksije. Kljub temu pa se večina vzgojiteljev ne čuti ustrezno usposobljenih za zgodnje prepoznavanje disleksije, zato bi potrebovali dodatna izobraževanja in informacije o značilnostih disleksije pri otrocih ter (sistemsko) podporo pri zgodnjem prepoznavanju otrok, ki kažejo znake, ki bi se kasneje v razvoju lahko izrazili kot disleksija.20202020-09-26 07:21:51Magistrsko delo/naloga120857sl