Vloga vzgojiteljice pri inkluziji otroka z motnjo avtističnega spektra v oddelek vrtcaHorvat, Anja (Avtor) Jeznik, Katja (Mentor) Hočevar, Andreja (Komentor) motnje avtističnega spektrainkluzijapredšolsko obdobjediskurzi nezmožnostipripoznanjesprejemanje različnostiMagistrsko delo se osredotoča na inkluzijo dečka z motnjo avtističnega spektra, ki je vključen v program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. V teoretičnem delu so predstavljene značilnosti otrok z motnjo avtističnega spektra, z osredotočanjem na njihove miselne procese, zato je vključena tudi razlaga kognitivnih teorij, kot so teorija uma, teorija šibke centralne koherence in primanjkljaji na področju izvršilnih funkcij. V osrednjem delu je predstavljen formalni okvir, ki ureja predšolsko vzgojo otrok s posebnimi potrebami v Republiki Sloveniji, z osredotočanjem na razlago pojmov, ki opredeljujejo vključevanje otrok s posebnimi potrebami v vrtce.Na koncu teoretičnega dela naloge je opredeljeno, kaj bi moral glede na veljavno zakonodajo vključevati individualizirani program otroka s posebnimi potrebami v vrtcu. Empirični del naloge predstavlja rezultate študije primera dečka, ki je vključen v program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. Izvedeni so bili analiza individualiziranega programa dečka, opazovanje interakcije dečka v oddelku in intervju s strokovnimi delavci, ki delajo z dečkom v oddelku. To so bili vzgojiteljica, vzgojitelj – pomočnik vzgojiteljice in logopedinja.20202020-08-29 07:45:02Magistrsko delo/naloga118643sl