Znanje osnovnošolcev in srednješolcev o okolju ter njihova stališča do okoljske problematikeKisovec, Klemen (Avtor) Strgar, Jelka (Mentor) okoljsko znanjestališčaosnovnošolcisrednješolciizobraževanjeVarstvo in ohranitev okolja je ključno za trajnostni razvoj in kvaliteto življenja ljudi. Izobraževalne ustanove, predvsem šole, so pomembne pri ozaveščanju in razvoju pozitivnih stališč do okolja. V naši raziskavi je sodelovalo 372 učencev in dijakov iz štirih osnovnih in dveh srednjih šol. Z vprašalnikom smo preverili okoljsko znanje učencev, njihova stališča do okolja in ali se vedejo okolju prijazno. Namen je bil preveriti stopnjo znanja o okolju, stališča do okolja, pogostost okolju prijaznega vedenja in morebitne povezave med znanjem, stališči in vedenjem. Ugotovili smo, da učenci in dijaki ne dosegajo zadovoljive stopnje znanja o okolju (60 % pravilnih odgovorov na testu). Navkljub temu pa so imeli srednješolci boljše rezultate na testu znanja kot osnovnošolci. Oboji izkazujejo dokaj pozitivna stališča do okolja, čeprav so srednješolci izkazali bolj pozitivna stališča do okolja kot osnovnošolci. Fantje so izkazali bolj pozitivna stališča do okolja kot dekleta. Večina udeležencev se vede dokaj okolju prijazno, nismo pa zaznali razlik v vedenju po spolu, niti po starosti. Med stopnjo znanja in stališči ni bilo korelacije. Prav tako nismo zaznali povezave med stopnjo znanja in okolju prijaznim vedenjem. Stališča o okolju in okolju prijazno vedenje pa so med seboj v šibki pozitivni korelaciji.20202020-08-20 07:15:09Magistrsko delo/naloga118098sl