Psihološki vidiki prekomerne uporabe mobilnih telefonov pri učencih drugega triletja osnovne šolePrimožič, Manja (Avtor) Polak, Alenka (Mentor) Gradišek, Polona (Komentor) mobilni telefonProblematika psiholoških vidikov prekomerne uporabe mobilnih telefonov postaja vse bolj aktualna, saj mobilne naprave omogočajo takojšnjo zadovoljitev potreb po socialni potrditvi. Uporaba mobilnih telefonov se je v zadnjih letih močno povečala, predvsem pri otrocih in mladostnikih. Ti so zaradi svoje stopnje v razvoju najbolj ranljivi in vodljivi. V Sloveniji je, zlasti na področju prekomerne uporabe mobilnih telefonov pri mlajših otrocih, narejenih zelo malo raziskav. Strokovnjaki vse pogosteje opozarjajo na negativne vplive mobilnih telefonov na duševno in telesno zdravje otrok. Prekomerna uporaba lahko vodi v zasvojenost, za katero se je oblikoval tudi nov izraz: nomofobija. Ena od psiholoških nevarnosti prekomerne uporabe mobilne telefonije je med drugim ranljivost otrok za različne vrste zlorab, saj s telefonom prosto dostopajo do spleta. Ključna za preventivno delovanje na tem področju sta pogovor ter osveščanje otrok in mladostnikov o nevarnostih prekomerne uporabe mobilnih telefonov, kar je predvsem naloga staršev in učiteljev. Za ciljno skupino raziskave v okviru magistrskega dela smo izbrali učence drugega triletja iz mestnih in podeželskih šol, saj se pri tej starosti večinoma že srečajo s širšo uporabo mobilnih telefonov. Preko spletnega anketnega vprašalnika smo zbrali podatke o količini in namembnosti uporabe mobilnih telefonov pri učencih drugega triletja. Pri primerjavi odgovorov učencev iz mestnih in podeželskih šol, nismo zasledili večjih statistično pomembnih razlik. Ugotovili smo, da največ učencev svoj prvi telefon dobi pri osmih letih. Najpogosteje ga uporabljajo za klicanje staršev, časovno najdlje pa uporabljajo YouTube kanal. Skoraj vsi učenci v času pouka telefona ne uporabljajo. Iz raziskave je razvidno, da le redkim učencem lastništvo mobilnega telefona predstavlja statusni simbol, pri nekaterih pa se pojavljajo tudi znaki nomofobije. Večini anketiranih učencev so starši ali učitelji načela varne uporabe že predstavili. Ugotavljamo, da za večino učencev drugega triletja značilna zmerna uporaba telefon. Na podlagi zbranih rezultatov smo v sklopu magistrskega dela oblikovali delavnico za učence drugega triletja osnovne šole, katere namen je osveščanje o varni rabi mobilne telefonije. V ta namen smo oblikovali tudi zloženko, s katero bomo v prihodnje dodatno informirali in osveščali učence, učitelje in starše o preučevani problematiki.20202020-07-18 04:20:16Magistrsko delo/naloga117633sl