Predstave predšolskih otrok o mikroorganizmihOgris, Maja (Avtor) Tomažič, Iztok (Mentor) mikroorganizmiMikroorganizmi imajo na Zemlji pomembno vlogo in velikokrat jim pripisujemo zgolj škodljive vplive, medtem ko prevladuje njihov pozitivni vpliv na življenje. Otroci se srečujejo z mikroorganizmi prek osebnih izkušenj z boleznijo. Njihove predstave za tako abstrakten pojem so zelo omejene, mikroorganizme večinoma opredeljujejo kot škodljive bakterije. Z raziskavo smo želeli dokazati, da že predšolski otroci lahko razumejo pomen mikroorganizmov in si jih predstavljajo, če jim jih predstavimo na izkustven način. Eden takšnih načinov je nedvomno praktično učenje, ki pa se ga vzgojitelji v vrtcu poslužujejo (pre)malokrat. Empirični del smo izvedli v oddelkih otrok, starih 5–6 let. Sodelovalo je 18 otrok, ki so mikroorganizme najprej narisali, nato smo se z njimi pogovorili. Tako smo določili njihovo predznanje in spoznali njihove predstave o mikroorganizmih. Osrednji del je potekal kot praktično delo opazovanja mikroorganizmov z mikroskopi in lupami. Otroci so svoja opažanja narisali, nato smo z vsakim še enkrat izvedli individualni intervju, s katerim smo ugotavljali napredek v razumevanju. V petrijevke smo dali navlažen kruh, na katerem je rasla plesen, ki so jo otroci dnevno opazovali. Na koncu smo plesen pogledali tudi s stereomikroskopi. Otroci so svoja opazovanja narisali. Po enem tednu smo z njimi izvedli individualni končni intervju in ponovno so narisali risbe. Tako smo dobili vpogled v napredek razumevanja mikroorganizmov in predstav o velikostnih razredih. Z raziskavo smo dokazali, da že predšolski otroci lahko razumejo pomen mikroorganizmov in si jih predstavljajo, če jim jih predstavimo na njim primeren način – predvsem s praktičnim delom opazovanja s stereomikroskopi in lupami. Njihove predstave pa se najbolje izražajo na risbah.20202020-07-10 04:23:36Magistrsko delo/naloga117414sl