Model učenja po sistemu »Nikola Tesla« v luči teorij učenja in znanstvenih spoznanjŠuštar, Katja (Avtor) Šteh, Barbara (Mentor) učenje in razvoj predšolskega otrokateorije učenjaKurikulum za vrtceobogatitvene dejavnostimodel učenja NTCV magistrskem delu obravnavam model učenja po sistemu »Nikola Tesla« (NTC) v luči teorij razvoja in učenja otrok ter načine vključevanja tega modela v program javnih vrtcev. V teoretičnem delu najprej predstavim ključne teorije, ki pojasnjujejo razvoj in učenje otroka, ter njihove aplikacije za vzgojno-izobraževalno delo. Nadaljujem s predstavitvijo Kurikuluma za vrtce, ki predstavlja strokovno podlago in izhodišče za načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcu. Odprtost in procesna naravnanost Kurikuluma za vrtce omogoča ravnateljem oblikovanje pestrejše programske ponudbe in možnost vključevanja različnih obogatitvenih dejavnosti. V nadaljevanju predstavim model učenja NTC, ki ga nekateri vrtci vključujejo v svoj izvedbeni kurikul. Teoretični del sklenem z lastno interpretacijo modela učenja NTC v luči teorij učenja in znanstvenih spoznanj. V empiričnem delu predstavim rezultate kvalitativne raziskave, ki sem jo izvedla v enem vrtcu s pomočjo intervjujev ravnateljice in treh vzgojiteljic. Raziskovala sem načine vključevanja modela učenja NTC v vzgojno-izobraževalno delo na ravni vrtca in posameznih oddelkov. Ravnateljica se je odločila za vključitev modela učenja NTC v izvedbeni kurikul vrtca zaradi obogatitve programske ponudbe in dela v vrtcu. Vzgojiteljicam je želela predstaviti novo strokovno literaturo in pristope, ki jih lahko vključijo v svoje delo z oddelkom. Vzgojiteljice dejavnosti modela učenja NTC ne vidijo kot novost, so pa mnenja, da pozitivno prispeva in dopolni Kurikulum za vrtce. V svoje delo z oddelkom vključujejo različne dejavnosti modela učenja NTC, vendar pa jih premišljeno izbirajo in prilagajajo starosti otrok, ciljem in vsebini. Z modelom imajo pozitivne izkušnje, ki jih prepoznavajo tako pri svojem strokovnem razvoju kot pri napredku otrok.20202020-06-26 08:15:31Magistrsko delo/naloga117155sl