Testiranje uporabnosti in uporabniške izkušnje pri interaktivni vsebiniErzar, Lea (Avtor) Javoršek, Dejana (Mentor) uporabniška izkušnjauporabnostinteraktivna vsebinatestiranje uporabniške izkušnjetestiranje uporabnostiV okviru magistrskega dela smo načrtovali ter izvedli testiranje uporabniške izkušnje in uporabnosti pri interaktivni vsebini za spodbujanje razvoja govorno jezikovnih sposobnosti pri otrocih. Interaktivna vsebina danes predstavlja aktiven medij in rešitev pri učenju, pri čemer je uporabnik neposredno v interakciji z vsebino. S testiranjem uporabnosti in uporabniške izkušnje ugotovimo, ali uporabniki v naši rešitvi uživajo in ali je le-ta efektivna in lahka za uporabo. Načrtovanje testiranja je potekalo v okviru faze, imenovane evalvacija procesa uporabniško usmerjenega načrtovanja, ki je bil uporabljen pri izdelavi interaktivne vsebine. Sprva smo analizirali ter primerjali, nato pa izbrali primerne metode za ocenjevanje uporabniške izkušnje in ocenjevanje uporabnosti, ko končni uporabniki niso prisotni, ter metode testiranja uporabnosti, ko se sistem testira s pomočjo uporabnikov. Pri načrtovanju testiranja smo se osredotočili na testno skupino in prilagodili testiranje s primerno terminologijo, časom, lokacijo testiranja idr. Testiranje smo izvedli po vnaprej pripravljenem scenariju, pri čemer je uvodnemu pogovoru sledilo igranje iger v sklopu interaktivne vsebine, intervju ter mnenje testiranca. Rezultate testiranja smo analizirali in grafično ter tabelarično prikazali. Pri testiranju uporabniške izkušnje smo ugotovili, da so testiranci v naši rešitvi uživali, vmesnik je bil lahek za uporabo. Analiza raziskave je pokazala tudi, da je uporaba metode uporabniško usmerjenega načrtovanja pri ustvarjanju interaktivne vsebine zmanjšala število popravkov po testiranju. Rezultati testiranja so prav tako pripomogli k izboljšanju interaktivne vsebine – tako bo rešitev po končni implementaciji kar se da prijazna končnim uporabnikom.20202020-06-17 09:00:49Magistrsko delo/naloga116944sl