Programi obiskovanja Naravnega rezervata Škocjanski zatok s ciljem spodbujanja odgovornega vedenja do naraveŠalaja, Nataša (Avtor) Torkar, Gregor (Mentor) ohranjanje naraveŠkocjanski zatokodgovorno vedenjevzgoja in izobraževanjeMagistrsko delo ugotavlja, kako s programi obiskovanja Naravnega rezervata Škocjanski zatok (NRŠZ) in sodelovanja obiskovalcev pri upravljanju spodbujamo odgovorno vedenje do narave. Temelji na uporabi kvantitativnih (metoda neposrednega opazovanja, anketiranje in metoda prostih asociacij) in kvalitativnih metod raziskovanja (fokusni in polstrukturirani intervju ter opazovanje z udeležbo). Glavnino obiskovalcev NRŠZ sestavljajo višje izobraženi posamezniki iz bližnje okolice, ki območje obiskujejo zaradi rekreacije, lepe narave, miru ter opazovanja ptic, drugih živali in rastlin. Poskusne aktivnosti obiskovanja NRŠZ in sodelovanja pri upravljanju z višjo stopnjo vključenosti udeležencev in stika z naravo so bolj vplivale na spremembe vedenja udeležencev. Raziskava je potrdila tudi povečanje pripadnosti naravovarstvenim ciljem NRŠZ zaradi vključevanja obiskovalcev v proces priprave programov obiska in sodelovanja pri upravljanju. Pomembne življenjske izkušnje - neposredno doživljanje narave v mladosti ob prisotnosti pomembnih soljudi - so zelo pozitivno zaznamovale sedanji odnos udeležencev in njihovo naklonjenost do narave. Predstave otrok o pojmih, povezanih z NRŠZ, se oblikujejo predvsem na živi naravi, pri čemer izrazito izstopajo ptice in živali. Za otroke v starosti do 11-12 let je NRŠZ predvsem območje doživljanja narave in ustvarjanja čustvenih vezi z njo. Spoznavanje bolj kompleksnih in abstraktnih pojmov s področja biologije in ohranjanja narave je primerno pri mladostnikih, starejših od 12 let.[N. Šalaja]20162020-04-22 17:24:24Magistrsko delo115322sl