<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=114080"><dc:title>Evalvacija uporabe slikovnega in video gradiva primerov poškodb pri usposabljanju laikov iz prve pomoči</dc:title><dc:creator>Lavrič,	Ana	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kovačič,	Uroš	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Slabe,	Damjan	(Komentor)
	</dc:creator><dc:creator>Gošnak Dahmane,	Raja	(Recenzent)
	</dc:creator><dc:subject>magistrska dela</dc:subject><dc:subject>zdravstvena nega</dc:subject><dc:subject>prva pomoč</dc:subject><dc:subject>laiki</dc:subject><dc:subject>usposabljanje</dc:subject><dc:subject>slikovno gradivo</dc:subject><dc:subject>psihološki odzivi</dc:subject><dc:subject>fiziološki odzivi</dc:subject><dc:subject>čustveni odzivi</dc:subject><dc:description>Uvod: Prevladuje mnenje, da spadajo med bolj uspešne metode poučevanja prve pomoči realistični prikaz poškodb ter imitacija stanj poškodovanih in simulacija različnih nezgod. Slednje ima ob svojih prednostih tudi omejitve. Te so predvsem daljši čas priprave in izvedbe usposabljanja ter potrebna oprema in usposobljenost imitatorjev. To lahko vsaj deloma nadomestimo z uporabo slikovnega in video gradiva. Namen: Ovrednotiti, kako udeleženci tečajev in predavatelji ocenjujejo uporabnost slik in video posnetkov realističnih primerov poškodb pri usposabljanju laikov iz prve pomoči. Preverili smo hipotezo: »Laiki ocenjujejo, da je uporaba fotografij in video gradiva primerov težjih poškodb pri usposabljanju iz prve pomoči koristna in pomembno doprinese k osvojenemu znanju«. Metode dela: Oblikovali smo enotno PowerPoint predstavitev prve pomoči pri ranah ter poškodbah kosti in sklepov, ki so jo uporabili predavatelji prve pomoči na desetih tečajih za laike v različnih krajih po Sloveniji. Zbiranje podatkov v okviru deskriptivne metode raziskovanja je potekalo z anonimnim evalvacijskim vprašalnikom o videni predstavitvi, ki so ga izpolnili udeleženci na koncu usposabljanja. Sočasno z evalvacijskim vprašalnikom smo izvedli delno strukturirane intervjuje z licenciranimi predavatelji prve pomoči, kjer smo ugotavljali, kako ocenjujejo uporabnost slik in video prikazov realističnih primerov poškodb kot didaktično sredstvo pri usposabljanju laikov iz prve pomoči. Rezultati: Evalvacijski vprašalnik je izpolnilo 229 tečajnikov, opravili pa smo tudi devet intervjujev z licenciranimi predavatelji prve pomoči. Udeleženci tečajev so ocenili uporabo različnega slikovnega gradiva kot zelo koristno. Tečajniki so ocenili, da uporaba skic primerov poškodb v primerjavi z barvnimi fotografijami in video materiali v večji meri prispeva k boljšemu razumevanju ukrepov prve pomoči. So pa vseeno ocenili, da fotografije in predvsem video gradivo največ doprinesejo k osvojenemu znanju na tečajih prve pomoči. Končno so tečajniki tudi ob upoštevanju morebitnih neprijetnih občutkov ob pogledu na realistične primere kot najbolj ustrezne in koristne ovrednotili videoposnetke, kot najmanj ustrezne pa skice poškodb. Kar 89 % tečajnikov se je jasno opredelilo, da je uporaba realističnih primerov poškodb koristna. Tudi licencirani predavatelji pozitivno vrednotijo uporabo slikovnega in video gradiva realističnih primerov poškodb. Razprava in zaključek: Pri usposabljanju laikov iz prve pomoči je smotrna zaporedna uporaba vsega slikovnega gradiva (po konceptu postopnosti – prikaz poškodb na shematski način, nato realne fotografije in na koncu še video posnetki realnih primerov poškodb).</dc:description><dc:publisher>[A. Lavrič]</dc:publisher><dc:date>2020</dc:date><dc:date>2020-02-13 07:46:15</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>114080</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>