Usklajenost zaznavanja spretnosti timskega dela med člani tima v vrtcuSkubic, Ines (Avtor) Polak, Alenka (Mentor) timsko deloUčinkovito timsko delo med vzgojiteljico predšolskih otrok in pomočnico vzgojiteljice je eden glavnih dejavnikov za zagotavljanje kakovostnega vzgojnega dela v oddelku vrtca. Po mnenju strokovnjakov naj bi timsko delo temeljilo na medsebojnem zaupanju in spoštovanju strokovnih delavk v vrtcu, na pozitivni soodvisnosti ter na medsebojnem sodelovanju in dopolnjevanju. Strokovne delavke se z delom v timu ves čas osebnostno in strokovno razvijajo ter nadgrajujejo lastne spretnosti timskega dela, kar pripomore k vedno večji uspešnosti ter učinkovitosti tima. S timskim delom zagotavljajo otrokom spodbudno, dinamično in ustvarjalno vzgojno okolje, ki pripomore h kakovostnemu vzgojno-izobraževalnemu procesu in k celostnemu razvoju otrok. V empiričnem delu diplomskega dela sem na podlagi analize dobljenih podatkov ugotavljala, kako članice tima v vrtcu zaznavajo spretnosti timskega dela pri sebi in pri sodelavkah v timu ter kako se v zaznavanju spretnosti razlikujejo vzgojiteljice predšolskih otrok od pomočnic vzgojiteljice predšolskih otrok. Zanimalo me je tudi, kako strokovne delavke ocenjujejo učinkovitost lastnega tima v oddelku vrtca ter kakšna je skladnost med samozaznavami spretnosti timskega dela in zaznavami kolegice v timu. V raziskovalni vzorec je bilo vključenih 80 timov strokovnih delavk iz različnih slovenskih vrtcev. Strokovne delavke so izpolnile anketni vprašalnik, ki vključuje 20 spretnosti timskega dela. Ocenile so pogostost prakticiranja lastnih spretnosti timskega dela in spretnosti kolegice v istem timu. S statistično analizo dobljenih podatkov sem ugotovila, da večina strokovnih delavk delo v lastnem timu ocenjujejo kot pretežno učinkovito ali zelo učinkovito. V samozaznavanju spretnosti timskega dela se v primeru štirih od dvajsetih spretnosti timskega dela med vzgojiteljicami predšolskih otrok in pomočnicami vzgojiteljice pojavljajo statistično pomembne razlike. Prav tako se statistično pomembne razlike pojavljajo med samozaznavanjem spretnosti timskega dela strokovnih delavk in zaznavanjem s strani kolegice v istem timu. Strokovne delavke so svoje spretnosti timskega dela v povprečju ocenile slabše, kot pa so jih ocenile njihove kolegice v timu. Pri večini spretnosti timskega dela se med lastnimi zaznavami in zaznavami kolegice v timu pojavljajo statistično pomembne korelacije. Spretnosti, ki niso v statistično pomembni korelaciji, so lahko eden od vzrokov za morebitna razhajanja med članicami tima in lahko vodijo v konflikte. Strokovne delavke v povprečju menijo, da navedene spretnosti timskega dela pogosto prakticirajo, kar nakazuje visoko razvitost posameznih spretnosti.20192019-12-25 03:24:25Diplomsko delo/naloga113378sl