<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=113334"><dc:title>La crítica social en la novela El camino de Miguel Delibes y en la novela Primera memoria de Ana María Matutee / Družbena kritika v romanu Pot Miguela Delibesa in v romanu Prvi spomin Ane Maríe Matute</dc:title><dc:creator>Rijavec,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kalenić Ramšak,	Branka	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>franquismo</dc:subject><dc:subject>censura</dc:subject><dc:subject>perspectiva infantil/adolescente</dc:subject><dc:subject>crítica social</dc:subject><dc:subject>temas tabú</dc:subject><dc:description>Esta tesina de máster trata sobre dos novelas de aprendizaje El camino (1950) de Miguel Delibes y Primera memoria (1959) de Ana María Matute, que se publican durante el franquismo. A pesar de la atenta supervisión de todas las actividades culturales por parte del férreo sistema de la censura, y de la consecuente autocensura de los propios creadores, ambas obras realizan una crítica implícita de la sociedad española de la época. Las obras requieren un lector activo que sepa descifrar el mensaje entre líneas. Ambos mundos novelescos recrean microcosmos en los que se reproducen todas las anomalías de la sociedad. En el contexto socio-histórico se repasan algunos hechos históricos que marcan la sociedad de la época. La parte teórica reúne las principales características del funcionamiento de la censura, los testimonios de los mismos autores y, por último, las consecuencias que deja la represión en la creación literaria y cinematográfica: el discurso de la censura. La parte aplicativa se centra en la detección e interpretación de diferentes elementos estilísticos y narrativos: la percepción del espacio y el tiempo, las figuras retóricas, la perspectiva infantil/juvenil, la creación de personajes y las escenas, etc. Los autores transmiten la crítica a través de la caracterización de los personajes y la actitud de estos en diferentes situaciones en las que se ven implicados. La estructura del análisis de las dos novelas es muy parecida, por lo que en la conclusión se comparan ambas obras, destacando sus principales similitudes y diferencias.</dc:description><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-12-21 07:45:06</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>113334</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
