Ustno ocenjevanje pri pouku slovenščine v tretji triadi osnovne šoleZupanc, Ana (Avtor) Vogel, Jerica (Mentor) ustno ocenjevanjespraševanjenačrtovanje poukaPravilnik o ocenjevanju v osnovni šolisubjektivnost ocenjevanjakriterij ocenjevanjaNaloga predstavi ustno ocenjevanje s poudarkom na t. i. spraševanju z dveh vidikov. Prvi je subjektivnost, ki je vedno znova aktualno vprašanje v pedagoški stroki, drugi je načrtovanje in izvedba ustnega ocenjevanja znanja pri pouku slovenščine, o čemer v literaturi ni moč zaslediti veliko. Izbiro teme je spodbudil Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli, ki se je skozi leta spreminjal in tako vplival na načrtovanje in izvedbo ustnega ocenjevanja. Namen naloge in študije primera, vključene vanjo, je ugotoviti, kakšno vlogo ima spraševanje pri pouku slovenščine, kakšna priporočila za večjo dosego objektivnosti in kakovosti ponuja literatura s slovenskega in tujega področja. Zaradi nekdanjega skupnega šolskega sistema smo primerjali slovenski in hrvaški pravilnik ocenjevanja, analizirali smo tudi glavne razlike med posodobljenimi različicami slovenskega pravilnika tekom let. Študija primera poskuša ugotoviti, kako se intervjuvane učiteljice lotevajo načrtovanja in izvedbe ustnega ocenjevanja, koliko jih to obremenjuje in koliko razmišljajo o subjektivnosti svojega ocenjevanja pri t. i. spraševanju. Ugotovili smo, da dobršnemu delu učiteljic ustno ocenjevanje predstavlja obremenitev in da se vse trudijo za dosego objektivnosti, čeprav o možnosti subjektivnih vplivov na ocenjevanje ne razmišljajo dosti. Vplive osebnega mnenja je težko omejiti, zato je pomemben trening učitelja. Najpomembneje je premisliti, kje vse so potencialno možni vplivi osebnega mnenja, nato pa je treba ozavestiti možne napake. Ker je pouk za učitelja gibljivo in nepredvidljivo področje delovanja, se mora dosledno prilagajati, sproti načrtovati in povezovati ocenjevanje z obravnavo učne snovi, s preverjanjem in z utrjevanjem.20192019-12-12 07:45:08Magistrsko delo/naloga113192sl