Vključevanje romskih otrok v vrtecŠkerjanec, Kristina (Avtor) Razpotnik, Špela (Mentor) RomiMagistrsko delo raziskuje, kako poteka vključevanje romskih otrok v sistem predšolske vzgoje. Zanima me predvsem, s kakšnimi izzivi se soočajo vzgojiteljice in vzgojitelji ter starši romskih otrok in kakšne so morebitne prednosti vključenosti v vrtec na otroke, tako na Rome kot tudi na ostale otroke, ki so z njimi v vsakodnevni interakciji. Glavni cilj raziskave je raziskati pozitivne vplive zgodnje obravnave in inkluzije romskih otrok v redni vrtec in z upoštevanjem različnih perspektiv preveriti, ali je njihovo vključevanje nujno za uspešno integracijo v odrasli dobi. V empiričnem delu cilj zasledujem s pomočjo treh različnih vidikov. Vključila sem vidik vzgojiteljic, ki imajo v predšolskem obdobju veliko vlogo pri uspešnejšem razvoju otrok, vključenih v vrtec, saj slednji tam preživijo tudi do devet ur dnevno. Na drugi strani me je zanimal tudi vidik romskih staršev – spoznati sem želela, kakšne učinke otrokove vključenosti v vrtec opažajo oni in kateri vidiki vključenosti so jim najbolj pomembni. Na koncu sem vključila še perspektivo otrok in raziskala, ali imajo romski otroci, vključeni v vrtec, razvito socialno mrežo, ali radi obiskujejo vrtec in kako so sprejeti iz strani sovrstnikov. Z raziskavo sem strnila različne poglede na inkluzijo romskih otrok in pokazala, da je delo z romskimi otroki ter starši izziv, ki hkrati prinese zadovoljstvo in dragocene izkušnje. Upam, da bodo ugotovitve vzgojiteljem in vzgojiteljicam, ki se bodo srečevali z dilemami ob vključevanju romskih otrok v njihovo skupino in pomagale pri iskanju odgovorov nanje.20192019-11-29 03:30:30Magistrsko delo/naloga113008sl