Nastanek in razvoj socialne pedagogike skozi perspektivo biooblastiŽalig, Matej (Avtor) Razpotnik, Špela (Mentor) Zadnikar, Darij (Komentor) javno-zasebnoV magistrski nalogi na primeru zgodovinskega in sodobnega razvoja socialne pedagogike preučujemo delovanja oblasti. V ta namen sprva sledimo poreklu modernih oblik oblasti, ki jih je francoski filozof Michel Foucault poimenoval kot »biooblast«, za katero smatra, da se je polastila polja (re-)produktivnih sil življenja. Nastanek in razvoj socialne pedagogike tako predstavljamo kot zgodbo enega izmed oblastnih mehanizmov, ki z vztrajnim širjenjem pedagoške in skrbstvene krajine stremi k upravljanju kulturne in socialne družbene reprodukcije. Pri tem se posebej posvečamo paradoksnemu pojavu vzajemnosti progresivnih in reformnih aspiracij ter krepitvi kontrolnih mehanizmov, ki socialno pedagogiko spremlja od samih začetkov. V slovenskem socialnopedagoškem prostoru kot enega izmed najsodobnejših reformnih projektov smatramo prožno podporo družinam na domu, na podlagi katere v sklepnem delu preučujemo potencialne oblastne učinke življenjsko orientiranih socialno pedagoških pristopov. Ugotavljamo, da proti-institucionalna drža ne izčrpa kritike oblasti, prav tako neinstitucionalne oblike dela niso apriori demokratizirajoče. Smatramo, da nova področja dela širijo krajino socialno pedagoških intervencij in s tem poglabljajo sidrišča oblasti, hkrati pa odpirajo nova polja političnih konfrontacij. Slednje nam omogoča, da preko prepoznavanja načinov delovanja oblasti skupaj z marginaliziranimi in izključenimi izumljamo nove načine boja in solidarnosti, kar je morda manjšinski, a vselej prisoten tok delovanja v socialni pedagogiki.20192019-10-04 04:25:27Magistrsko delo/naloga111566sl