<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=109952"><dc:title>Primerjava rezultatov podobnih nalog na nacionalnem preverjanju znanja iz fizike in na tekmovanju Čmrlj</dc:title><dc:creator>Benedičič,	Eva	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Bajc,	Jure	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>merjenje znanja</dc:subject><dc:subject>nacionalno preverjanje</dc:subject><dc:subject>šolsko tekmovanje</dc:subject><dc:subject>primerjava</dc:subject><dc:subject>tekmovanje Čmrlj</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V magistrskem delu analiziramo in primerjamo uspešnost učencev in dijakov pri reševanju podobnih nalog na nacionalnem preverjanju znanja iz fizike in na tekmovanju Čmrlj. Na podlagi teh podatkov sklepamo, ali so naloge na nacionalnem preverjanju znanja (NPZ) v povprečju bolj ali manj zahtevne, kot naloge na tekmovanju Čmrlj ter ali se za udeležbo na tekmovanju ob vstopu v srednjo šolo odločijo le najbolj uspešni učenci na področju fizike, ali udeležba na tekmovanju ni izrazito pogojena z znanjem fizike. Vzorec zajema dijake, ki so se udeležili šolskega tekmovanja in učence, ki so pisali preizkuse NPZ. Analizo dopolnimo z lastno raziskavo, v kateri je test, sestavljen iz parov podobnih nalog na NPZ in na tekmovanju reševala skupina učencev devetih razredov dveh naključno izbranih osnovnih šol.</dc:description><dc:publisher>[E. Benedičič]</dc:publisher><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-09-11 03:17:30</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>109952</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>