STROKOVNA PODPORA STARŠEM V POSTOPKU USMERJANJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMIPlešec, Nina (Avtor) Videmšek, Petra (Mentor) Kodele, Tadeja (Komentor) otroci s posebnimi potrebamipostopek usmerjanja otrok s posebnimi potrebamisocialna delavka v šolski svetovalni službisodelovanje s staršiDiplomska naloga predstavlja področje otrok s posebnimi potrebami, ki so vključeni v redne osnovne šole in poudarja problematiko pomanjkanja strokovne podpore, ki jo starši pridobijo v času postopka usmerjanja njihovih otrok. Opisuje vlogo šolske svetovalne službe in vlogo staršev v procesih sodelovanja in oblikovanja individualiziranega programa za otroka s posebnimi potrebami. Cilj raziskave je bil s pomočjo intervjujev pridobiti vidik socialnih delavk, ki delujejo v šolski svetovalni službi, in vidik staršev o celotnem postopku usmerjanja, predvsem pa predstaviti izkušnje staršev na poti do pridobitve dodatne strokovne pomoči za otroka. Rezultati, pridobljeni z intervjuji s socialnimi delavkami, nakazujejo, da socialne delavke opažajo, da so pri starših prisotni predsodki in strah pred etiketiranjem otroka ob postopku usmerjanja. Starši pa menijo, da je potrebno večje sodelovanje šolske svetovalne službe s starši otrok s posebnimi potrebami. Ugotovitve raziskave kažejo, da bo v prihodnje potrebno večjo pozornost nameniti oblikovanju in izvajanju individualiziranih programov v osnovnih šolah in njihovemu strokovnemu delu s starši in otroki s posebnimi potrebami kot pa samemu postopku usmerjanja.20192019-09-10 08:36:07Diplomsko delo/naloga109912sl