Mladostnikovo doživljanje prehoda iz osnovne v srednjo šoloCelarc, Tina (Avtor) Rihter, Liljana (Mentor) osnovna šolasrednja šolaprehodizkušnja prehodapodporapotrebesvetovalni delavciodnosistaršispremembeizzividoživljanje prehodaV magistrskem delu sem se osredotočila na raziskovanje prehoda iz osnovne v srednjo šolo. Zanimal me je tako vidik mladostnikov kot tudi vidik svetovalnih delavcev. Najprej sem v teoretičnem delu predstavila pojem mladostništva in z njim povezan pojem adolescence in odraščanja. V nadaljevanju sem opisala pomembna področja mladostnikovega življenja in izzive, med katere vsekakor spada tudi prehod iz osnovne v srednjo šolo. Vključila sem pomen vloge svetovalnih delavcev na šolah in opisala načine, ki omogočajo uspešno sodelovanje med mladostnikom, starši in strokovnimi delavci na šoli. V empiričnem delu pa sem predstavila ugotovitve, do katerih sem prišla s pomočjo intervjujev z mladostniki in svetovalnimi delavci. Raziskava, ki sem jo naredila v ta namen, je bila kvalitativna in empirična, v njej pa je v neslučajnostnem in priložnostnem vzorcu sodelovalo osem mladostnikov in štiri svetovalne delavke iz osnovnih in srednjih šol. Zanimalo me je, kako mladostniki doživljajo omenjen prehod in kaj bi potrebovali, da bi bil prehod v srednjo šolo manj stresen, pri svetovalnih delavkah na osnovnih in srednjih šolah pa sem želela pridobiti čim več uporabnih informacij o načinih podpore in pomoči, ki jih nudijo mladostnikom pri omenjenem prehodu. Prišla sem do spoznanja, da so mladostniki precej skromni in si ne želijo veliko – največ jim pomeni podpora družine in pa upoštevanje njihovega mnenja tako s strani staršev kot tudi s strani svetovalnih delavcev. Vsak posameznik je drugačen in z vsakim posebej bi morali svetovalni delavci raziskovati, kakšne so njegove želje in potrebe in kje jih je mogoče podpreti. Prehod iz osnovne v srednjo šolo je neizogiben, a tako starši kot strokovni delavci na šolah lahko mladostnikom z upoštevanjem njihovega mnenja, njihovih odločitev, podporo, spodbudnimi besedami in potrpežljivostjo, pomagajo, da le ta ni preveč naporen in se mladostnik z njim uspešno spopade. Zdi se mi zelo pomembno, da svetovalni delavci mladostnikov nikakor ne silijo v sprejemanje določenih odločitev, ampak z njimi raziskujejo, česa si resnično želijo in jih potem pri tem tudi podprejo. Mladostnikom je potrebno dati izkušnjo, da so slišani in jim zagotoviti varen prostor, kjer so lahko to, kar so. Vsa spoznanja, do katerih sem prišla s pomočjo raziskovanja, bom vsekakor uporabila pri svojem delu in upam, da bodo kaj doprinesla tudi svetovalnim delavcem, ki se že ukvarjajo z mladostniki pri prehodu iz osnovne v srednjo šolo.20192019-08-29 08:35:24Magistrsko delo/naloga109283sl